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小学语文人教部编版一年级下册口语交际:一起做游戏教学课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版一年级下册口语交际:一起做游戏教学课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了交际内容,老鹰捉小鸡,丢手绢,捉迷藏,交际指导,交际表演,课堂小结,板书设计等内容,欢迎下载使用。
交际内容 —— 一起做游戏
同学们下课的时候真欢乐呀!我们下课后可以玩各种各样的小游戏,这些小游戏不仅带给我们欢乐还放松我们的身体,增强与小伙伴们的友情。那让我们一起做游戏吧!
同学们,你们都玩过哪些游戏呀?
这节口语交际课我们就来举行一次“一起做游戏交流会”,说一说我们平时玩游戏的规则,比一比谁观察得仔细,思考得全面,说得清楚。
游戏带给我们很多欢乐,游戏加深我们和小伙伴的友情,快来邀请你的小伙伴做游戏吧!
我们玩游戏应该注意什么呢?
1.要遵守游戏规则。 2.玩游戏的过程中不要大声喧哗,要友好对待同学。3.在教同学怎么玩游戏的时候要耐心,一边说,一边做动作。
咱们要把这个游戏说得既有顺序又完整。想想需要做哪些游戏准备,需要几个人玩,先怎么玩,接下来怎么样,结果赢没赢,哪里最有趣?
先在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸,然后找一个同学,蒙住眼睛,拿着鼻子粘贴去贴。要先判断小熊鼻子的位置,比如说大约走几步到小熊的脸,鼻子位置和自己的身体比较。当然,还要认真听大家的提示!这个游戏太有趣了!
贴鼻子游戏规则:1.每人只能玩一次。2.游戏者蒙眼原地旋转三圈, 然后走向目标, 用粉笔画出鼻子,位置正确, 为胜利。3.游戏者可以在组内成员的提示下完成。4.重复玩此游戏者, 游戏成绩无效。
分成小组,画出鼻子,开始游戏。
丢手绢的游戏规则:1.开始前,准备几块手绢,推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。2.丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人。3.丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到自己的位置时坐下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
想一想,你从这次的游戏中收获了什么呢?
通过这次的游戏,我体会到游戏带给我的快乐,游戏让我加深了与同学之间的友谊。
贴鼻子这个游戏,增强了我和组内小伙伴的交流,增加了我的判断力。
丢手绢这个游戏提高了我的反应能力,让我勇于在别人面前展示自己。
我们通过这节课的《一起做游戏》口语交际,学会了“贴鼻子”和“丢手绢”这两个游戏规则,感受到了游戏带给我们的欢乐,增强了与同学们之间的合作交流,让我们继续在语文乐园里收获更多的快乐吧!
交际内容 —— 一起做游戏
同学们下课的时候真欢乐呀!我们下课后可以玩各种各样的小游戏,这些小游戏不仅带给我们欢乐还放松我们的身体,增强与小伙伴们的友情。那让我们一起做游戏吧!
同学们,你们都玩过哪些游戏呀?
这节口语交际课我们就来举行一次“一起做游戏交流会”,说一说我们平时玩游戏的规则,比一比谁观察得仔细,思考得全面,说得清楚。
游戏带给我们很多欢乐,游戏加深我们和小伙伴的友情,快来邀请你的小伙伴做游戏吧!
我们玩游戏应该注意什么呢?
1.要遵守游戏规则。 2.玩游戏的过程中不要大声喧哗,要友好对待同学。3.在教同学怎么玩游戏的时候要耐心,一边说,一边做动作。
咱们要把这个游戏说得既有顺序又完整。想想需要做哪些游戏准备,需要几个人玩,先怎么玩,接下来怎么样,结果赢没赢,哪里最有趣?
先在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸,然后找一个同学,蒙住眼睛,拿着鼻子粘贴去贴。要先判断小熊鼻子的位置,比如说大约走几步到小熊的脸,鼻子位置和自己的身体比较。当然,还要认真听大家的提示!这个游戏太有趣了!
贴鼻子游戏规则:1.每人只能玩一次。2.游戏者蒙眼原地旋转三圈, 然后走向目标, 用粉笔画出鼻子,位置正确, 为胜利。3.游戏者可以在组内成员的提示下完成。4.重复玩此游戏者, 游戏成绩无效。
分成小组,画出鼻子,开始游戏。
丢手绢的游戏规则:1.开始前,准备几块手绢,推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。2.丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人。3.丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到自己的位置时坐下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
想一想,你从这次的游戏中收获了什么呢?
通过这次的游戏,我体会到游戏带给我的快乐,游戏让我加深了与同学之间的友谊。
贴鼻子这个游戏,增强了我和组内小伙伴的交流,增加了我的判断力。
丢手绢这个游戏提高了我的反应能力,让我勇于在别人面前展示自己。
我们通过这节课的《一起做游戏》口语交际,学会了“贴鼻子”和“丢手绢”这两个游戏规则,感受到了游戏带给我们的欢乐,增强了与同学们之间的合作交流,让我们继续在语文乐园里收获更多的快乐吧!
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