安徽省阜阳市临泉县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题(word版含答案)

2021/2022（下）七年级语文期末检测试卷

【温馨提示】

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）念天地之悠悠，              ！（陈子昂《登幽州台歌》

（2）海日生残夜，              。（王湾《次北固山下》）

（3）              ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）              ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（5）杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是“              ，              ”

（6）《论语十二章》中论述学习与思考的辨证关系的句子是“              ，              ”。

（7）在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真，洁身自好，正如周敦顾在《爱莲说》中说的那样：              ，              。

2.请运用所积累知识，完成下列小题。（9分）

父母的关爱无处不在。每一次diē倒，他们都会拍去我们身上的泥土；每一次失利，他们都会抚慰我们烦燥的内心……他们的爱是夏日的凉风，是冬日的暖阳，是风雨中的港湾，是黑暗时的烛光。作为子女的我们，要充满感恩之心，用实际行动去报答父母。即便是一张粗拙的贺卡，一个滞笨的动作，也总能让他们称心舒畅。

（1）给加点的字注音，给拼音写上汉字。（3分）

diē（   ）倒      粗拙（   ）      称心（   ）

（2）文中有错别字的词语是“       ”，这个词语的正确写法是“       ”（2分）

（3）文中画线的句子运用了       和       两种修辞手法。（4分）

3.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（   ）（4分）

A.鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

B.虎妞，《骆驼样子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”不幸的是，她最后因难产而死。

C.《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正是尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。

D.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。

4.七年级开展“我与春天”综合实践活动，请你参与。（12分）

（1）活动中安排有春游项目，请按提示修改“七年级同学春游须知”。（6分）

①春游须知中用语不得体的一处是“       ”，应改为“       ”。

②画线的句子有语病，请你修改。             

③春游须知的格式有一处不规范，请提出修改意见。             

（2）下面是活动中的两道题，请你回答。（6分）

①请你根据你的积累，填写相应的人名、花名。

       （填人名）在告老还乡之际写下“落红不是无情物，化作春泥更护花”，赋予了落花奉献的精神：王冕写下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，赋予了       （填花名）高洁端庄、不同流合污的精神。

②春游中，同学们看到柳树特别多，你了解柳树在古诗词中的代表什么吗？请说出一种即可。

二、阅读（55分）

【一】绝美红脯鸟（22分）

刘成章

①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽——飞动的、有颜色的美丽。

②那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。

③红脯鸟有了这样的第一次之后，就成了我家院落的小常客。而我，每天都期盼着、留意着它们的到来。常常，我正伏在案头做着什么的时候，眼睛的余光，就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后，并不径直飞向桶沿，而是先站在墙头上或树梢上，小眼睛骨碌碌转上几转，确信院子绝无人迹之时，才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候，其中一只也正斜着脑袋看着我；它大约看见我并无什么动作，并无什么歹意，便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。不久，它们喝得很满足了，就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈。

④有时候，桶里的水并不是很满，它们的喙够不到，它们尝试了又尝试，最后不得不悻悻离开。于是，我赶紧打上半盆水添到桶中。本以为它们早已飞远了，可是我刚一进门，它们就倏然又出现在我的视野中。

⑤桃子红了的时候，不知从哪里钻出各色鸟雀，大的，小的，色彩朴素的，如同做了美容手术且装扮妖艳的，一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的，两三天下来，硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是，我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子啃得一干二净，于是，枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦，这美丽的可爱的鸟儿！

⑥一日，我们上街吃了顿饭，桶里没攒下多少水。我回家之后，透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边，一次又一次地伸长了脖子，向下试探，结果一只红脯鸟一不小心，竟掉入桶中。我听见它在不断地卦腾着，挣扎着。我心里好急啊，可是，偏偏在这时候来了快递邮件，我边签收边扭头看，那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了深身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫，或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掏了出来，小心地把它们温淋淋的身躯放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照晒着它们。

⑦说来实在万幸，它们竟都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此，我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华，浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。

5.根据文章内容，概括红脯鸟的具体情况和“我”心理变化的过程。（8分）

6.从修辞的角度赏析下面的句子。（4分）

那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。

7.作者在第⑦段说“至此，我才算看到了它们全部的美丽”联系全文，说说红脯鸟“全部的美丽”具体表现在哪些地方。（6分）

8.文章最后一段有什么作用？请从内容和结构两个方面简要谈谈你的认识。（4分）

【二】叶圣陶先生二三事（节选）（18分）

凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章（   ）用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（   ）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同样是（   ），宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。

还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

9.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ）（4分）

A.坚决   咨询   一如既往         B.坚决   商酌   一以贯之

C.坚持   商酌   一如既往         D.坚持   咨询   一以贯之

10.请简要概括选文中所叙述的叶圣陶先生生活中的具体事件。（4分）

11.请赏析下面两段文字。（6分）

（1）他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。（从人物描写的角度）

（2）他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。（从词语运用的角度）

12.叶圣陶在“细枝末节”的待人事件上态度对你有何启发？请结合实际谈一谈。（4分）

【三】（15分）

【甲】山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储②，意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？“时闻者多晒④之。欢守志弥固，遂为通儒。

（节选自《王欢安贫乐道》）

【注释】：①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是安适愉快的。

13.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）有仙则名：      （2）往来无白丁：      （3）无案牍之劳形：     

（4）其妻患之：      （5）时闻者多哂之：     

14.翻译下列句子。（6分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。                                    

（2）欢守志弥固，遂为通儒。                                  

15.【甲】文是从      、      生活情趣三个方面论述了陋室不陋的。（2分）

16.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得；王欢是      、      、终有所成。（2分）

三、写作（55分）

17.阅读下面的文字，根据要求作文。（55分）

鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“      的味道”为题，写一篇文章。

要求：①先将题补充完整再作文；②表达真情实感，不得套写成抄袭；③除诗歌、戏剧外，体裁不限，不少于500字。

七年级语言参考答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1.（10分）

（1）独怆然而涕下（2）江春入旧年（3）不畏浮云遮望眼（4）朔气传金柝（5）造化钟神秀   阴阳割昏晓（6）学而不思则罔   思而不学则殆（7）（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（每空1分）

2.（9分）

（1）跌   zhuō   chèn（每空1分，共3分）

（2）烦燥   烦躁（2分）

（3）比喻   排比（4分）

3.（4分）D

4.（12分）

（1）（6分）①敬爱的   亲爱的（或“亲爱的同学们”）②不采摘花果，不攀爬树木。③署名和时间应颠倒过来。（每题2分）

（2）（6分）①龚自珍   梅花（每空2分，共4分）②略（2分）

二、阅读（55分）

【一】（22分）

5.（8分）①心生爱怜；②一只红脯鸟因喝水掉入桶中③愧疚、心痛④三只红脯鸟重新飞上了天空（每点2分。意思对即可）

6.（4分）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将两只红脯鸟比作“烈焰”，同时，将两只红脯鸟人格化，形象生动地写出了桶外的两只红脯鸟营救同伴时奋不顾身的情态。（指出修辞2分，分析作用2分）

7.（6分）外形柔美，姿态优雅；行为美：善解人意，懂得感恩，啄吃桃子时绝不胡乱糟蹋；重情重义，舍身救助陷入险境的同伴。（每点2分。意思对即可。）

8.（4分）内容上：升华了文章主题；结构上：交代故事的结局，总结全文；呼应开头，点明题目。（每点2分，共4分。意思对即可）

【二】（18分）

9.（4分）B

10.（4分）①认真替吕叔湘描文章标点；②谦逊地请“我”修润文章；③真诚送客，周到守礼；④及时给“我”回信，关心“我”的现状。（每点1分，意思对即可）

11.（6分）（1）运用了动作描写，“走过”“送到”“鞠躬”“口说”“看着”等一系列的动作生动细腻地刻画了叶圣陶先生送客时周到的礼仪，表现了叶圣陶先生宽厚待人、谦逊有礼的高尚品格。（指出描写方法1分，陈述1分，作用1分。意思对即可）

（2）“非常”表示程度之深，“真”是确实如此的意思，这两个词写出了叶圣陶先生对自己未能接待客人的行为的自责程度之深、态度之真诚，表达了叶圣陶先生对朋友的关爱、热情，以及待人宽、对己严的个性。（词语意思1分，作用2分。意思对即可）

12.（4分）略。（结合实际1分，联系文本内容1分，启发2分）

【三】（15分）

13.（5分）①出名、著名（2）平民，指没有功名的人（3）官府   公文

（4）对……感到担忧（5）他，指王欢（意思对即可）

14.（6分）（1）这是简陋屋舍，只（因）我的品德好（就不感到简陋了）。（“斯”1分，“馨”1分，句意1分）

（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位博学的人。（“弥固”1分，“通儒”1分，句意1分）

15.（2分）居室环境、交往人物

16.（2分）甘守贫困，专心治学（意思对即可）。

三、写作（55分）

17.（55分）略的