2020-2021学年第三节 汽化与液化获奖教学ppt课件

这是一份2020-2021学年第三节 汽化与液化获奖教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了湿衣服会变干，潮湿的手会变干，水变成了什么，观察水的沸腾，设计实验，分析数据，实验结论，蒸发吸热，烧开水冒“白气”，冬天说话冒“白气”等内容，欢迎下载使用。

1.认识汽化是吸热过程；在观察液体沸腾实验时会记录、处理实验数据，会根据实验数据作出物理图像；能分析图线的物理意义。2.理解影响蒸发快慢的因素。能利用汽化解释日常生活生产中的一些现象。3.通过对生活实例的学习，感受物理和生活的密切相关，激发对科学的求知欲望，使我们乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。
重点：能利用液化解释日常生活生产中的一些现象。难点：蒸发和沸腾的特点及其区别。
一、汽化：物质由液态变成气态
汽化的方式 (1)蒸发 (2)沸腾
提出问题：水在沸腾时有什么特征？
实验器材：铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 计时器
思考 ：（1）水沸腾时，气泡里面是什么呢？ （2）水沸腾的条件是什么？ （3）水沸腾时，继续吸热温度升高吗？
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 各种液体沸腾时都有确定的温度，这个沸腾时的温度叫作沸点。
蒸发：在任何温度下都能进行的，在液体表面发生的汽化现象。
观察下图，你能说出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？
探究：影响蒸发快慢的因素：
想一想：以下是从哪些角度加快或减慢蒸发的？
说明：液体蒸发时，要自发从周围环境中吸取热量，使周围的环境和液体本身的温度降低，因此液体蒸发有制冷作用。
壶盖上的水珠是由什么变来的？
1.定义：物质由气态变成液态2.气体液化的方法：
比较蒸发、沸腾的异同点