英语开心学英语五年级上册Unit 2 Months教案

这是一份英语开心学英语五年级上册Unit 2 Months教案，共2页。教案主要包含了开始部分，基本部分等内容，欢迎下载使用。
认识月份单词“January, February, March, April, May, June”的名称。 能运用月份单词“January, February, March, April, May, June”进行对话。 通过学习，乐于参与英语活动。
教学重难点：
掌握月份单词：January, February, March, April, May, June；
掌握句型：Is January after February?
N, January is befre February.
准备活动：
单词卡片，头饰，PPT课件，视频。
教学过程：
一、开始部分：
1. 用英语日常用语相互问候。
2. 热身活动：“Happy kids”。
二、基本部分：
1. 教师讲故事“比比我们谁最大”引出新单词。 ( 教师说出指令并做示范动作，学生边听边观察。)
One day, many animals are playing in the frest. The mnkey said: “Let us cmpare wh is the ldest?” all animals agree. The mnkey said: “I’m in January, When my birthday, I can get lts f red packets.” The rabbit said: “I’m in May, When my birthday, I can eat a lt f rice dumplings.” The fx said: “I’m in August, I’m the ldest. When my birthday, I can eat many mn cakes.”
2. 教师出示单词卡片，示范读音，引导学生认读。（教师说出指令并做示范动作，然后请学生跟着做。)
T: Wh can tell me? What mnth d yu hear.
S: 一月 /五月 /三月 /四月
T: Very gd, Fllw me.一月一月，January, January, January, January。
3. 教师把单词卡展示给学生看，当教师高举卡片时，学生大声读单词；当教师把卡片放低时，学生小声读单词，帮助学生快速掌握单词的读音。
（教师说出指令，不示范动作，请学生按照教师的指令去做。）
4. 教师教授句型 Is January after February?
N, January is befre February.
(教师带读，学生跟读)
5. 教师讲解重点介词 “befre”“after”，并展示相关方位图片。
6. 情景操练
学生两两一组练习书本18-19页的对话，教师抽出两组表演对话。
7. 游戏
教师把学生分批请出来，然后把单词卡片给学生，同时请下面的学生跟教师读月份的名字。比如叫“May”拿此卡片的学生向前走一步，举起卡片，说出单词。 (请一位学生说出指令，教师和其他学生一起执行指令。)
T: Wh wants t be the…? Yu, please.
T: When I call yur names, please said: “I’m January/ February/ March/ April/ May/ June.”, OK?
家庭作业：
抄写月份单词，每个5遍。