英语三年级上册Lesson 2 I Have a face.教案设计

这是一份英语三年级上册Lesson 2 I Have a face.教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 认读单词：nse, tail, muth和face, 能够听懂、会说句型“I have …”
2. 能在实际情境中运用“This is my …”和“I have …”说出自己身体部位的名称。
二、教学重点
用“This is … I have …”介绍自己身体各部位，如head, arm, leg, hand, ft, nse, muth和face等。
三、教学难点
“I have a nse/muth …”与“I have tw eyes/ears…”中的单数形式“a nse/muth …”与复数形式“tw eyes/ears…”。
四、教学过程
（一）热身
欣赏课本第29页歌曲“Head, shulders”。
（二）呈现
1. 再次播放歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head, shulders, knees and tes. Eyes, ears, muth, nse.”唱到“Eyes, ears, muth, nse.”时，指着自己的鼻子说：“This is my nse. I have a nse. A nse.”启发学生说出“A nse. I have a nse.”呈现新词nse，让学生认读nse,注意字母的发音。
2. 教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的鼻子边说：“Me, t.”接着重复说：“I have a nse, t.”让学生理解“Me, t.”的意思。
3. 教师换上Li Ming的头饰，指着头饰上Li Ming的鼻子说：“I have a nse, t.”指着头饰上的嘴巴说：“This is my muth. I have a muth.”认读单词muth，注意字母组合th的发音，要求学生伸出舌尖进行反复练习。同样的方式学习新词face，注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时，教师要适当引导学生说出：“Me, t.”以此增加课堂的趣味性。
4. 出示课本Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
（三）练习
1. 请学生阅读课文，听录音跟读。
2. 请学生分角色朗读并表演课文。
3. 结合本课Let’s talk!部分进行语言练习。
1）师生示范练习。
2）请学生小组内练习。
3）选择几组学生在全班面前展示。
4. 学唱歌曲“Head, shulders”。
1）请学生学说歌词，注意歌词中shulders, knees, tes, eyes和ears等都是指身体的双肩双膝、多个脚趾等，以“s”结尾表示复数。
2）请学生跟唱。
3）请学生一边做出相应指示动作，一边演唱。
（四）课外活动
1. 听读、模仿本课的录音两遍。
2. 向家人、朋友说出自己的身体部位名称。