英语五年级上册Lesson 2 They are having a basketball match.教学设计

这是一份英语五年级上册Lesson 2 They are having a basketball match.教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，课文情景简介，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能听懂、会说、认读并规范书写单词：high、get、 ball；
能听懂、会说、认读单词：match、basket、 sht 、win,并能结合句型灵活运用。
2. 会说正在进行时的动作：What’s Li Ming ding? He's playing basketball.
会问两人以上正在做的事情：What are they ding? They're playing table tennis.
二、课文情景简介
Jenny和王虹在海报上看到男孩有篮球比赛的消息，就一起去观看。李明跳的高，得到了球，把球传给Peter，他跑向篮筐，投了进去。我们赢了。
三、教学重难点
1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
四、教学过程
Step 1 Listen and say
1. Play a game. I say yu d: jump high \run\sing\play basketball\play ftball...
2. Free talk: D yu like …? What d yu like? 请学生用所学过的句型回答: I like …ing.
3. 教师边做出跑步的动作边说出句子：“I like running. Lk, I'm running.”请学生一起做出跑步的动作说句子：“I'm running.”教师领读句子，学生边做动作边跟读。教师示意学生做出打篮球和跳的动作，然后提问：“What is he ding?”引导学生说出句子：“He's playing basketball. ”
4. get的学习：让同学把篮球扔给我，I get the ball。学习get和ball。
1) 听音回答：学生观看CD-ROM并回答问题：What is Peter ding? 此处引出单词basket并学习。教师可以用basketball让学生理解单词的意思，并领读单词。
2) 看书再听一遍，画出不会读的单词。
3) 听音跟读课文。
5. 同桌两个练习朗读，并全班展示。
Step 2 Let’s talk.
1. 播放CD-ROM，学生观看并跟读例句。
2. 以小组为单位，一个学生提问，另外三人做动作，并回答，练习句型：What is Li Ming ding? He's ….
3. 让学生多用所学动词练习问答；也可用“听一听，做一做”增加练习的难度
Step 3 Let’ d.[
1. 看CD-ROM，学生读例句。
2. 找学生做动作，例如打篮球，让学生练习问答。
小组练习，准备展示
Step 4 Hmewrk
1. Listen and repeat .小组表演课文。
2. 同学之间练习自己体育活动活动的情况。