小学英语清华大学版一年级上册Unit 2 Animals教案设计

这是一份小学英语清华大学版一年级上册Unit 2 Animals教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．词汇。
（1）动物单词和短语。
（2）接触、理解单词。
2．句型。
（1）学习句子，并能替换其它词汇。
（2）感知、理解课堂用语。
【教学重点】
I have...句型的理解和模仿运用。
【教学难点】
1．形容词little这里指“小的”意思的理解，little与small的区别以后碰到再讲。
2．学生开始学习特殊疑问句，会感到困难，特别是模仿表达可能会出错。
【教学准备】
1．课文图片。
2．录音机、单词卡片。
3．多媒体课件。
【教学过程】
1．导入新课。
复习导入。
（1）通过TPR活动复习第一单元学习过的Greeting和Instructins。
教师“Gd mrning, bys and girls. Nw, let's play a game. I say and yu d. OK? Ready, g! Tuch yur ear. Stamp yur ft! Open yur muth, say 'Hell!' Wave yur hand, say 'Gdbye!' Wave yur hand, say 'Hell!'”。
（2）教师“What's this?”教师边表演长耳朵、蹦蹦跳跳的动作边问学生。学生会说“这是小兔。”。教师说“Yes. It's a little rabbit. D yu like rabbits?”你们喜欢小兔吗？引导学生说“Yes.”。
呈现单元题目。
（1）教师“Lk at this nice picture.（引导学生观看本单元前的主题图，小朋友、小兔和天上飞的小鸟）What are they? D yu knw? D yu like them?”激发学生爱动物和爱说动物、爱学动物名称英语表达的态度情感。
（2）教师“In this Unit we are ging t learn sme animals. Lk, these are animals. What are they?”分别指着图说“Bear, tiger, panda, elephant, mnkey, and rabbit.”请学生分别看动物，看看说能说出这些动物的英语名称。教师“D yu like animals?”引导学生说“Yes!”。
2．听一听，看一看，说一说。
学习单词rabbit。
老师拿出兔子玩具。教师手拿一只兔子的手偶向大家问好。教师“Hw t say it in English?”想知道“兔子”英语怎么说吗？播放本部分录音，请学生边看图边仔细听录音。教师指手偶读出单词rabbit，学生跟读。动作模仿：引导学生大声朗读单词rabbit，做竖起双耳动作，模仿兔子的体貌特征。复习问候：教师手持兔子手偶向学生们问好“Hell!”并引导学生用“Hi! Rabbit!”用语向兔子问好，操练巩固单词。教师出示rabbit与a little rabbit的图片，请学生抢答。
（2）看图说话，问答练习。
（3）引导学生自己看图，尝试说出图中看到的人、物。
（4）学生分组练习后进行看图说话的展示。
问答对话。
（1）请学生准备男女小朋友的问答对话，可以看图问答，也可以尝试读出句子。
（2）学生进行问答对话展示。教师巡视、检查、辅导、纠正有困难的学生。