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小学英语清华大学版二年级上册Unit 1 The English letters教学设计
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Unit 1 The English letters Lesson 3教材分析 教材设计了四个板块。学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称,感知新词和句子的含义、发音,找出单词中所学的字母。学生能听懂课堂指令,做出相应反应。在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。 教学目标【知识目标】1. 能听说认读,并理解本课的四个英文字母:H、I、J、K。2. 能正确书写英文字母。 【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识,能正确使用和书写英语单词。学生能听懂课堂指令,做出相应反应。在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。 【情感目标】通过对本课的学习,使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。使学生参与游戏、勇于开口,乐于模仿。教学重难点【教学重点】读写英文字母。【教学难点】拼读单词。课前准备 Tape recorder, Pictures.教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe your needs with “Can I have...?”,and answer it with “Yes, you can./ No, you can’t.” 请用 “Can I have...?”句型描述你的需要,并用 “Yes, you can./ No, you can’t.” 回答。Can I have...?Yes, you can./ No, you can’t.Step 2. Watch the cartoon and answer the questionsT: There are many good food. It feels very delicious. Let’s go to see it.(课文导入)Questions: How many things in the text?What are these things?What can fly in the sky?Step 3. Listen, read and retell方式:跟读,自读,分角色朗读等。H’s for ________. I’s for ________. J’s for ______. K’s for _______. The ice cream is ________. The kite can _______ in the sky. _______ I have some apple juice?Step 4. PracticeShow four different pairs of pictures.One is “H”, one is “I”, one is “J”, the other one is “K”.Lead them to say:“H’s for hand.” “I’s for ice cream.”“J’s for juice.” “K’s for kite.” Step 5. GameGames: Let’s sing!I scream. You scream. We all scream, for ice scream.Step 6. Homework 1. Copy the words and text of Unit 1-Lesson3.2. Read the text to the parents.
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