鲁教版 (五四制)六年级上册Unit 2 What’s this in English ？Section A教案

Unit2 SectionA (3a-3d)参考教案

Learning Goals

1, 学习拼写单词

2, 巩固练习What’s this in English ? 句型。

3, 能熟练应用 Spell it ,please .

Preview

一、根据图画说出单词

_______________  _______________  _____________   _____________

1. m ___p     2. __r__nge     3. j__ck__t    4. p__n

5. q__ilt        6. k__y        7.r__l__r      8.c___p

二、翻译句子。

1，这个用英语怎么说 ？ _________________________________

2，它是一张地图。 __________________________________

3，请拼写它。  ____________________________________

4，那个用英语怎么说？____________________________

Warming up and leading in热身导入

Pair-work (S-T,S--S):

   Good morning.

   How are you?

   What’s this in English?

Use some things in the picture to practice.

（本环节主要通过简单对话的练习，让学生快速进入状态。然后通过对上节课所学单词的练习来复习巩固单词的记忆，个别同学不熟练）

Learn the new dialogue

1, Point to a picture on TV and ask “What’s this in English ? ” then try to use “that” instead of “this”  ask one student “What’s that in English ?” then let students act in pairs .

maybe like this :

 A: What’s this in English?      B: It’s an orange.

 A: Spell it, please.            B: O-R-A-N-G-E.

Let students show their dialogues in front.

（通过 this来引出that 讲解其用法区别，然后让学生编对话来练习。学生很快进入状态，为听力练习打好了基础。）

Inquiry into knowledge by translation

一、那个用英语怎么说？_________________________________

This that 是__________词.

This 指离说话人_______的人或事物，而that 指离说话人______ 的人或事物。

二、Spell it ,please . ________________. Please 用于                           

Work on 3a, 3b.   Listen to the tape and number the things you hear. Check the answers.

3c  Listen and write the missing letters.

3d  Listen and chant.

 (通过听力，完成课文听力任务。提高听力水平。更好的把握单词读音。)

Make a new dialogue.

 Give a picture of a room, and ask students to practices in pairs. Then show in front.

What’s that in English?  It’s a\an ……

Spell it, please.         ……..

（自编对话加深对对话和单词的学习效果。同时加强和同学之间的合作交流。）

（主要检查对本节课的掌握情况。通过检查，学生都做的很好。）

亮点：学生进入学习角色很快，尤其是自编对话环节，有很多好的创意。游戏环节也进行的不错。达标练习正确率很高，学生掌握的不错

翻译探究使用建议：主要针对this \that 进行区别练习。教师可适当的讲解please 的用法。

答案：preview 略

翻译探究：一、这个用英语怎么说？ 指示代词 、近、远。

          二、请拼写它。 请求别人时语气更加委婉。