人教部编版8 卖火柴的小女孩优秀课件ppt

课题名

卖火柴的小女孩

教学目标

1.会认“旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、冷”等13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜、哪怕、暖和”等17个词语。

2.朗读课文，根据事情的起因经过结果理清课文思路。

3.能够正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重点

能够正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点

朗读课文，根据事情的起因、经过、结果，理清课文思路。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：无

教学过程

一、谈话导入

1.谈话导入：在这辞旧迎新的时刻，幸福的人家是怎样一番情景？

2.在这又黑又冷的晚上，一位可怜的小女孩正在干什么？课件播放《卖火柴的小女孩》动画片段。

3.今天，我们就来学习这篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。

（板书：卖火柴的小女孩）

4.作者简介。

课件出示：

安徒生(1805—1875),丹麦文学家,世界童话文学的代表人物之一。因家境贫寒,安徒生幼年未进过正规学校学习,后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他学习刻苦,最终成了一名大作家。

主要作品：《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。

二、初读课文

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。标出每个自然段的序号。边读边思考，本文以火柴为线索，主要讲述了什么故事？

2.检查认字情况。

（1）学习词语。

（2）学生小组内交流自己识记生字的方法。指名在全班说一说。（方法有：加一加、减一减、归类识字等。如“焰、烛、燃”，偏旁都是“火”，表示都和火有关系。）

3. 学习多音字。指名找出课文中带有多音字“挣、几、晃、喷”的句子读一读。

4.指导书写会写字。

（1）小老师提示写字时需要注意的地方。

（2）重点指导“柴”“焰”“离”的写法。

（3）学生练习书写,教师巡视指导。投影展示学生中书写正确、美观的字词，相互借鉴。书写不正确的地方，和课本对照，及时改正。

5.课文围绕“火柴”讲了一个什么故事？

讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。

三、再读课文，初识文意。

1.默读课文，思考：故事按照起因、经过、结果的顺序可以分成哪三个部分？在原文中做标注。

2.课堂小结：

第一部分（1～4）：大年夜里，一个小女孩在街上卖火柴。

第二部分（5～9）：写小女孩五次擦燃火柴，表达了小女孩的愿望和愿望的破灭。

第三部分（10～11）：小女孩冻死在了大年夜。

3.了解了各部分段落大意后，用自己的话说说课文的主要内容吧！

4.课堂小结：自由朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！

课文先写课文先写小女孩卖火柴，再写小女孩擦火柴，最后写小女孩冻死在街头。

5.指导朗读课文。

教师指导：童话故事要用不同的语气、语速、语调去读。在朗读课文对环境的描写时，语调应低沉、缓慢，读出对小女孩的同情。在朗读小女孩的幻想时，要读出小女孩对美好幸福生活的向往，语调略微上扬，但不要过高。读小女孩的结局时，语速缓慢，语气沉重，充满悲伤。

四、拓展延伸

1. 为什么小女孩每次擦燃火柴都能看到一些美好的东西，而火柴一灭，这些东西就不见了呢？

2．找一找安徒生的其他作品读一读。

布置作业

给画横线的字标注合适的拼音。

1.家具城里的茶几（   ）太多了，大概有几（  ）十个，我都挑花眼了。

2.一阵风吹来，明晃（    ）晃的烛光轻轻地晃（    ）动了起来。

3.看见桌上喷（    ）香的奶酪，小熊的口水都快要喷（    ）出来了。

4.他挣（   ）脱奶奶的手，跑到远处山上给人种树，一天能挣（   ）五十块钱。 

板书设计

卖火柴的小女孩

                 卖火柴

卖火柴的       擦火柴              

小女孩         在街头冻死 

教学反思