高中语文人教统编版选择性必修 下册客至教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册客至教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了《客至》尾联，比较阅读，字词预备，《宾至》首联，《宾至》颔联，《宾至》颈联，《宾至》尾联等内容，欢迎下载使用。

教学目标1读懂诗歌内容，理解诗歌情感。2理解细节描写的表达效果。
客 至 杜 甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
蓬草做成的门户，指房子简陋
pēi 隔年的没过滤的酒
平日无客 少有人迹
为什么一开篇诗人就写景呢？从“但见”二字我们可以窥知诗人心中怎样的心情？
寓情于景，表现了诗人孤独寂寞的心情。为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。
颔联在诗歌的结构上有何作用？
承上启下。颔联将笔触从外到内，转向庭院，并点题。前句不仅说不常来客，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，更说明两人交情之深厚，为后面的酣畅欢快作了铺垫。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。市远盘飧无兼味，家贫樽酒只旧醅。
请体会“无”和“只”两字所蕴含的情感。
“无”和“只”两字，这不是客套话，句句都是实情。老朋友来得突然，草堂距市镇又远，备办来不及了，只拿家里现成的酒菜来招待，更显出主客之间的深厚友情。
颈联 描写的是什么？诗人与客的关系如何？
既兴奋欢快，又兼有歉疚。
试找出尾联的细节描写。什么是细节描写呢？
细节描写是对人物独特的外貌、个性的语言、细微的神态及心理、细小的动作、以及典型环境等所作的细腻具体的描写。
为何有 “邀邻喝酒”这一细节描写，暗示诗人此时心情如何？
答：是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴！
从“尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，更增加了欢乐的气氛。以此结束全诗，余味无穷。邻翁来了没有呢？
客 至 杜 甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
皆春水、但见 —客至前不曾、今始为 —客来时无兼味、只旧醅 —客至后相对饮、尽余杯 —客至后
融情于景 融情于事
草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径，今天才为您扫，这柴门不曾为客开过，今天为您打开。离市太远盘中没好菜肴，家底太薄只有陈酒招待。若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！
宾 至 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
拜两拜，古人表示恭敬的礼节
描写的是什么？诗人与客的关系如何？
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。何意？
答：如果不嫌“野外”“供给”菲薄，还望“乘兴”再“来看”花。
客套应酬之语，含送客之意
比而观之，各见其用意所在
客是相知之客，宾是贵介之宾
我栖身的这地方过于偏僻，很少有人来，我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。 我老朽之人哪有名动天下的文章，你远来看我，车马停在江边，让我感谢又感慨。 尊贵的你屈尊停留这破草房整日，让我很不自在，只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。 你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。
有客 杜甫患气经时久，临江卜宅新。喧卑方避俗，疏快颇宜人。有客过茅宇，呼儿正葛巾。自锄稀菜甲，小摘为情亲。
过客相寻 杜甫穷老真无事，江山已定居。地幽忘盥栉，客至罢琴书。挂壁移筐果，呼儿问煮鱼。时闻系舟楫，及此问吾庐。