北师大版 (2013)七年级全一册第十六课 巧妙地化解冲突课文内容ppt课件

这是一份北师大版 (2013)七年级全一册第十六课 巧妙地化解冲突课文内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了解决冲突有妙招，触动我心，她怎么处理的，当时感觉如何，你是怎么处理的呢，小组讨论，P50，心灵课堂，P51，控制情绪等内容，欢迎下载使用。
前排的两个男生一下课就聊游戏，还时不时爆粗口，一言不合就动手，经常把你的书刮倒在地，你让他们到别处吵去，他们就跟没听到一样……
你才艺出众，想竞选班级文艺委员，结果班主任说成绩必须是班级前20名才能参与竞选，不巧你刚好是第21名，你想不通班主任为什么这么看重成绩，选个文艺委员还要看成绩……
你想换个智能手机，你爸爸觉得根本没有必要，你提出用自己的零花钱买，你爸就是不同意，而且还把你骂了一顿，其实你知道他是担心你会上网聊天、打游戏……
你在视频中看到了什么冲突？
如果是你，你会怎么处理呢？
你有遇到过类似的人际冲突吗？
1.讨论分析案例2.填写书上第50页表格
父母帮我在外报了不少辅导班，希望我能够大幅度提高，但是那段时间，我的成绩很不稳定，爸妈就天天说，花那么多钱给你上课，上出来有个鬼用？本来心情就不好，又被骂了一通，火不打一处来，强忍内心的小情绪，但他们还是说个不停，一下子我就把内心的不满发泄了出来，父母内心也有很多不满，就这么吵了起来。
生物实验课，老师布置了两人一组完成显微镜观察任务，H就开始自己操作观察起来，同桌的女生也想看，就挡着取光镜， H认为对方不会操作，还妨碍任务进度，骂了她一句，女生不服，大声抗议道：我也有权利使用显微镜，H对她发出警告，同桌女生并不理会，结果他控制不住自己， “啪”打了对方一个嘴巴，女生非常难堪，说着说着就哭了起来，引来了老师…
午休不允许做其他事情。我有一个好朋友在午休时间写作业和讲话,当时心理矛盾了下,仍让她不要写,可她不答应,说作业太多,下午自己还有事,然后她指着别人问:那她为什么在写?你不要就管我一个人。我不太开心,是我的好朋友,却不能够理解我,支持我的工作,等我制止了其他同学,又来跟他说时,她不理我,还切了一声,继续写作业。我心理酸酸的,觉得她不尊重我,我也只好让她写,不要打扰别人午休.到了下午,她一直没和我讲话,下午也需要我去主动找她说话才与我交流,是我做错什么了吗? 明明是她违反班级纪律,我好心提醒,做好自己的职责。
心平气和与父母聊一聊自己的想法和打算
自己心里委屈不舒服……
坚持自己原则、事后沟通
回避式（对冲突不做处理）
强迫式（他人必须满足我的需要，不管他人）
迁就式（牺牲自己利益满足对方意愿）
协商式（满足双方利益的方法）
调解式（请他人介入帮忙调解）
2.根据之前讨论的改进要点，改编案例
3.和你的同学进行角色扮演，看看是否可以解决矛盾冲突。
现在回头想一想你以前遇到过的冲突事件：能否有更妥善的处理方式？
不在气头上急着解决冲突