山东省烟台莱州市（五四制）2021-2022学年六年级下学期期末考试生物试题(word版含答案)

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2021-2022学年度第二学期期末学业水平检测初一生物试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置。认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。（本次考试不用条形码）2．选择题答案必须使用2B铅笔正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是A.衣藻 B.葫芦藓 C.铁线蕨 D.大豆2．紫菜、葫芦藓、银杏、西瓜是我们常见的植物，下列说法正确的是A.紫菜中不含叶绿素，靠异养生活 B.葫芦藓依靠根从周围吸收水分C.银杏树上的白果由子房发育而来 D.西瓜种子的外面有果皮包被3．新移栽的树木上常挂有输液袋（主要成分是水和无机盐），你觉得输液的针头应该插入右图茎的什么结构中，才能提高成活率？A.① B.②C.③ D.④4．五米是重要的农作物。下列有关玉米生长发育的叙述正确的是A.五米生命的起点是种子的萌发B.一粒王米粒就是一个果实C.五米进行自花传粉D.玉米受精后胚珠和子房分别发育成果实和种子5．三月杏花如雪，六月杏儿金黄。下列有关杏的叙述正确的是A.每一朵杏花都能结出杏儿 B.酸甜可口的杏肉是由子房壁发育来的C.杏仁是种子，由种皮、胚和胚乳组成 D.杏花气味芬芳，属于风媒花6．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是A．挑选10粒饱满的种子进行测定B．挑选100粒饱满的种子进行测定C．随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值D．随机取100粒种子进行测定，再重复2次，取平均值7．兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如下图），发现气泡主要从下表皮冒出。针对此实验小组同学提出的科学问题是A.苹果叶的下表皮比上表皮光合作用产生的氧气多吗？B.苹果叶的下表皮比上表皮含有的叶绿体多吗？C.苹果叶的下表皮比上表皮的气孔多吗？D.苹果叶的下表皮比上表皮蒸腾作用强吗？8．夏天吃西瓜，生津消暑，关于西瓜的叙述，正确的是A.西瓜的花有鲜艳的花瓣，属于虫媒花B.开花季节，遇到阴雨连绵的天气不影响产量C.西瓜中的有机物是根从土壤中吸收并运输来的D.在西瓜迅速膨大的时期，植株吸收的水分大多用于制造有机物9．草莓种植基地采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理，下列管理措施不合理的是A.监测土壤含水量，以便合理灌溉 B.监测光照强度，光弱时自动补光C.监测二氧化碳浓度，以及时增补 D.监测温度，以及时减小昼夜温差10．胡萝卜营养丰富，是人们经常食用的重要蔬菜之一，其肉质根中的有机物主要来源于A.根毛细胞从土壤中吸收 B.叶片的表皮细胞制造C.叶片的叶肉细胞制造 D.果实的果肉细胞制造11.10月12日～18日是全国粮食安全宣传周，2020主题是“端年中国饭碗，共筑全球粮安”。粮食是烹饪食品中各种植物种子的总称，以下措施不利于粮食储藏的是A.减少种子的含水量 B.适当降低储藏温度C.增加二氧化碳的浓度 D.增加氧气的浓度12．结合右图绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是A.绿色植物的叶属于器官层次B.①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织C.②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用D.⑥是“蒸腾失水”的门户，也是“气体交换”的窗口13．刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.液泡14．选择恰当的实验材料是保证实验获得可靠结果的关键。下列选用实验材料不恰当的是A.用韭菜叶观察叶片表面气孔 B.用小麦种子验证种子中含有脂肪C.用桃花观察雌蕊的结构 D.用洋葱的根来探究根生长最快的部位15．下列关于绿色植物开花和结果的叙述正确的是A.桃花的雄蕊由花粉和花丝构成 B.桃仁是由胚珠发育形成的C.花生的营养物质贮存在胚乳里 D.花粉落到雌蕊柱头上的过程称为受精16．下列表达式是植物进行光合作用的过程，关于光合作用的叙述不正确是A.表达式中的①②③分别是二氧化碳、叶绿体、有机物B.光是绿色植物进行光合作用的条件之一C.绿色植物通过光合作用，为生物圈中的其他生物提供了氧气D.光合作用的实质是分解有机物，释放能量17．人们在松树茎上剥去一层树皮后，来收集松汁，请问松汁是从输导组织中的什么结构中流出来的？松汁是有机物还是无机物？A.导管、无机物 B.筛管、有机物 C.导管、有机物 D.筛管、无机物18．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳B.装置C中澄清石灰水会变浑浊C.对照组中装置B中应换成煮熟的种子D.若装置B中改用豆苗，则该装置一定要放在光照环境下19．甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是A.甲地白天呼吸耗能低于乙地 B.甲地夜同呼吸耗能低于乙地C.甲、乙两地呼吸作用时间不同 D.甲、乙两地光合作用时间不同20．你参加过绿化校园的设计活动吗？设计时应考虑的因素有很多，其中应包括①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意 ②尽量选择名贵的花草树木③不要种植有毒的植物 ④食用，药用等经济植物优先考虑⑤注意树种高低，大小搭配，疏密相间A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①②⑤21．被子植物分布广泛。下列果实具有的特点中，与其种子的传播无关的是A.苹果颜色鲜艳，果肉香甜 B.苍耳的果实表面有刺C.核桃的内层果皮坚硬 D.杨树的果实表面有毛22．如图为枝芽和枝条结构示意图，下列叙述正确的是A．a是由2发育来的B．c是由3发育来的C.叶芽能发育成叶和花D.摘除a后，d很快发育成枝条23．俗语“人怕伤心，树怕剥皮”，如果刺槐主干上的树皮被环剥一圈，刺槐将会死亡，原因是A.根吸收的水不能运输到枝和叶B.根吸收的无机盐不能运输到枝和叶C.环剥导致叶制造有机物不能运输到根D.环剥直接影响了叶的光合作用和蒸腾作用24．右图甲、乙分别表示绿色植物细胞内的两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。下列叙述错误的是A.①、②共同存在于每一个植物细胞中B.M表示二氧化碳，N表示有机物C.甲、乙两个生理活动既相互依存，又相互对立D.甲进行的条件是植物必须处于有光环境中25．我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是A.促进生物圈中的水循环和保持水土B.引起地球温室效应C.为大多数生物提供建造身体的材料和能量D.防风固沙、消除噪音二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。）26．回答下列问题（1）下面是几种植物图片，请按照结构由简单到复杂的顺序给上述植物排序__________（填序号）。图中植株最矮小的植物它不能长得高大的结构上的原因是____________。按照生殖方式不同，上述植物可分为两大类：较高等的一类植物包括__________（填序号）。（2）对水稻生理过程相关的研究得到以下曲线，其中甲表示一昼夜二氧化碳（CO2）浓度的变化；乙图曲线a表示水稻在20℃、二氧化碳浓度为0.03％的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化，在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化。水稻的叶表皮细胞，无色透明。便于＿透入；利于光合作用积累有机物。甲图中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度__________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段CO2浓度下降的原因是__________。试分析在B点时可能是哪些条件发生了改变？__________。（3）挑选100粒饱满、大小相近的大豆种子，将5个罐头瓶放倒，在每个罐头瓶下部放两张餐巾纸，在餐巾纸上方各放20粒大豆种子，分五组进行如下图处理。图示的探究活动可以构成__________组对照实验。结合观察的实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有____________________（缺一不可）。请根据甲、乙、丙、丁四组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议： 27．（9分）学习花的结构时，同学们解剖并观察了很多植物的花。以下是几种常见的植物的花，仔细观察图片思考并回答问题：（1）桃花的结构中，结构1、2和3合称为__________；用镊子夹开［ ]__________会散落出花粉在白纸上。（2）从传粉媒介来看，小麦花属于__________，4有利于传粉而具有的特点是__________。小麦花中［ ]__________可以发育成麦穗中的小麦粒。（3）南瓜花中将来发育成南瓜的是__________（填写A或B），其中能发育成南瓜籽的是[ ]__________。（4）三种花都具有的结构是__________，它们是花最重要的结构。桃花和南瓜花该结构最大的不同之处在于__________。 28．（8分）科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠。这些水珠主要是从哪里来的呢？在学习“植物的蒸腾作用”时，李刚通过一系列的观察和探究，深度参与了水分在植物体内的旅行。（1）将带叶的芹菜靠近顶端的一段迅速剪下，放进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时，肉眼可见茎和叶脉中一根根长管状的结构被染红了、由此可推断，根吸收的水分沿着__________向__________运输到植株各处。（填运输结构和运输方向）（2）设置如下图所示的两组装置，利用湿度传感器来测量袋内空气中水蒸气的含量。半小时后采集数据，如下表所示。该探究提出的问题是__________？结论是：植物体内的水分以水蒸气状态主要从__________（填器官）表面向外散失。同学们用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图）。植物可以通过控制b的形状和大小来控制__________的进出和水分的散失。蒸腾作用对植物自身的意义是__________（答出一条即可）。29．（8分）某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成__________，其他保持不变。（2）“暗处理一昼夜”的目的是___________________。 （3）实验过程中，步骤③的装置中，大烧杯、小烧杯内的溶液分别是__________。 （4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色是否变蓝？__________，用你学过的知识解释该实验现象：____________________。 （5）光合作用所需要的原料还有水，水是通过输导组织中的__________运输的，驱动其运输的动力来源于__________。 （6）小组成员实验结束后有所感悟，认为绿色植物有助于维持大气中的__________平衡。30．（9分）下图图1为植物体内水分的吸收、运输和散失途径示意图；图2为叶肉细胞的结构及部分生理活动示意图。图中A～F代表结构，①②代表气体，据图回答相关问题：（1）植物吸收水的主要部位是根尖的_________区；吸收来的水分，通过根、茎、叶中的导管送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于生命活动，其余的绝大部分的去路是__________。在树木移栽后，园林工人会给大树打针输液，液体能够到达树梢和叶片，它的原理是__________。 图2中气体①是__________，它通过图1叶片上的［ ]__________散失到大气中，它是由一对半月形的__________围成的空腔。其细胞结构的特点是__________。（3）某同学将一叶片放到红墨水中，一段时间后，将其取出并制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞内部没有变红。这一现象说明图2中的结构［ ]__________能控制物质的进出。植物细胞都含有的能量转换器是图2中的［ ]__________。31．（8分）海带（如图一所示）有“长寿菜”、“含碘冠军”的美誉。海带的生长与生活环境密切相关，某科研小组在实验室做了图二所示的两个实验（实验甲和实验乙），探究温度或二氧化碳含量对海带生长率（生长率是指实验前后，体内物质增加的比率）的影响，请分析实验甲（25℃时海带腐烂，生长率为负值）和实验乙的数据，并回答下列问题：（1）海带属于植物中的__________类群，该类植物的共同特征是__________，海带的整个身体都能从环境中吸收____________________。 （2）科研小组通过实验甲探究的问题是：________________________？该实验过程中，除改变水体温度外，其他因素如二氧化碳含量、光照强度等都应该保持一致，以控制单一变量；通过该实验可以得出，最适宜海带生长的温度范围是__________。 （3）水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带“利用二氧化碳合成__________”这一生理过程的影响。（4）实验乙得出的数据表明：当环境中二氧化碳含量低于700 ppm时，海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而__________；当环境中二氧化碳含量高于700 ppm时，海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而__________。2021-2022学年度第二学期期末学业水平检测初一生物试题参考答案及评分标准一、选择题：（每小题2分，共50分。）二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。）26.（10分）（1）EBADC 无根无输导组织 C D（2）光 等于 白天光合作用消耗大量的二氧化碳 温度或二氧化碳的浓度（3）4 空气、温度、水 低温、干燥、低氧 27.（9分）（1）雌蕊 [4]花药 （2）风媒花 花粉多而轻，易被风吹散 [3]子房 （3）B [③]胚珠（4）雄蕊和雌蕊 一朵桃花中既有雌蕊又有雄蕊，一朵南瓜花中只有雌蕊或只有雄蕊28.（6分）（1）导管 上 （2）植物蒸腾作用的主要器官是叶吗 叶 （3）气体 促进水分吸收、拉动水和无机盐的运输、降低叶片表面温度（任一条）29．（8分）（1）等量清水 （2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （3）水和酒精 （不能颠倒） （4）不变蓝 绿色植物无二氧化碳不能制造有机物 （5）导管 蒸腾作用 （6）碳-氧 30．（9分）（1）成熟 通过植物的蒸腾 作用散失到环境中 蒸腾作用形成蒸腾拉力，能够促使营养液在植物体内运输（2）氧气 [C]气孔 保卫细胞 细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展（3）[F]细胞膜 [E]线粒体31．（8分）（1）藻类 没有根茎叶的分化 水和无机盐 （2） 温度对海带的生长率有影响吗 10度～15度 （3）有机物 (4)增加 减少 题 号12345678910111213答 案BDCBBDCADCDBB题 号141516171819202122232425答 案BBDBDBACDCAB