初中信息技术粤高教版 (2018)七年级上册第6课 灿若明霞的丹霞山——图像的色彩与色调(二)教案

导入新课

视频：《丹霞山》

丹霞山位于广东省部关市仁化县境内，是广东省面积最大的、以丹霞地貌景观为主的风景区和自然遗产地。现在要将显得比较暗的丹霞山图片(如图（a）所示)通过加工处理重现“明亮”(如图（b）所示)，应该如何处理?

思考

 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

一、让丹霞山重现红霞

当需要把一些暗淡的图片调亮，或需要将图片调暗时，可以通过“亮度对比度”功能轻松实现。

丹霞山具有与众不同的红颜色的地貌景观，尤其在阳光的照射下，山体犹如披上一层深红色的霞光

 图中由于光线不足导致霞光暗淡，所以必须增加图片的亮度和对比度

打开需要处理的图片，选择“图像”菜单“调整”选项中的“亮度/对比度”，打开窗口，就可以调整亮度和对比度了，如图所示。

实践

试用“亮度/对比度”命令把图中前面两张拍摄有缺陷的数码照片修复到正常效果。

视频：《色彩平衡调整图层》

二、欣赏不同色彩的丹霞山

为了从多方面展现美丽的丹霞山，我们可以用一幅图加工成各种不同主色调的图片。

1.打开如图所示的待加工图片

2.选择“图像”→“调整”→“色彩平衡”，打开如图所示的“色彩平衡”对话框。

3.调整“色彩平衡”对话框中的参数，可以得到各种不同效果的图片(如图所示)。

实践

试把图中的任一张图片进行加工得到另一种效果。

视频：《曲线调整图层》

三、创作个性化的丹霞山图片

为了展现丹霞山的魅力，可以对图片中的部分地方进行加工，创作出更具个性化的丹霞山图片。

1.打开如图所示的待加工图片

2.如图所示，打开“曲线”对话框。

 曲线是最高级的色彩调整工具，它可以灵活、自由调整对比度、颜色、亮度 (全体或局部)等。几乎可以完全代替各种色彩调整手段。

3.在“曲线”对话框中，可以选择不同的通道进行参数设置和调整(如图所示)

通过不同的设置与调整，可在选区内产生多种不同的效果，图中三幅不同的效果图就是利用曲线功能实现的。

交流

曲线和“色彩平衡”“亮度/对比度”等色彩调整功能相比有什么优点?

实践

试用所学知识，通过建立不同的选区，把如图所示的黑白的珠现巷变成彩色的。

还可以利用“图像”菜单中的“调整”命令(如去色、色阶、色彩平衡等)来获得更多效果的图片。

如图所示是先“去色”再调整“色相/饱和度”后得到的老照片效果。

实践与创作

1.利用 Photoshop的图像色彩调整功能，将图中的原图调整成不同颜色的玫瑰:红玫瑰、黄玫瑰、蓝玫瑰、绿玫瑰

2.如图是位于广东省与江西省交界处的梅关古道，试一试将(a)图调整成(b)图的效果。

检测与评估

1・下面命令中不能调整图片亮度的是(      )

A.亮度/对比度 B.曲线 C.色彩平衡 D.色阶 E.羽化

2.打开“色彩平衡”对话框的快捷组合键是(               )

3.“曲线”命令不能调整图片的(          )

A.大小   B.色彩   C.亮度    D.对比度

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生独立完成练习的能力。

课堂小结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结，其他小组成员做补充。

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

布置作业

1.说说你对 Photoshop中“曲线调整图层”功能的理解。

板书

一、让丹霞山重现红霞

二、欣赏不同色彩的丹霞山

三、创作个性化的丹霞山图片