2020-2021学年第三单元 抗日烽火危亡时刻欣赏 嘉陵江上教学设计

嘉陵江上

教学目标

1、在师生共同听赏和学唱的活动中，了解贺绿汀先生的生平，并能以历史、地理为线索，了解贺绿汀的主要音乐作品。

2、在听赏《嘉陵江上》的过程中，能听音乐跟唱，体会歌曲的情绪与内涵。

3、培养对革命音乐的敬仰与感情。

教学重点

积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。

教学难点

体验与表现活动。

教具准备

钢琴、课件、锣、鼓、钹。

教学导入

一、组织上课

学生听《牧童短笛》进教室，说一说这首歌曲的作者是谁？ 学生回答。

二、介绍音乐家贺绿汀的生平

1、  今天我给同学们讲一个《贺绿汀落水生还记》的故事。学生看光盘了解。

2、  作为一名音乐家我们能不能说说他的音乐作品，学生回忆《森吉德玛》《牧童短笛》。

三、导入新课，听赏《嘉陵江上》。

（1）音乐背景介绍：上节课我们了解了贺绿汀的生平，曾说过《在嘉陵江上》这首歌，你们还记得是什么时候创编的？ （1939年，贺绿汀创编的）贺绿汀在为歌词谱曲时，写了四、六稿都失败了，最后是从歌词朗诵入手才获得成功，让我们一起来体会歌词“哪一天，敌人打到了我的村庄，我便失去了我的田舍，家人和牛羊。”请学生找一找嘉陵江、长江的位置。（前四句，抒发了对东北故乡无限怀念之情，揭示了“失去了一切欢笑和梦想……”）

（2） 听赏《嘉陵江上》。

（3） 唱一唱。

师：我们欣赏了二首不同风格的作品，它们都带有着强烈的时代背景，无数革命音乐家用这些音乐作品唱响了胜利的号角，带给我们希望与力量！同时同学们是祖国的明天，你们也要刻苦学习肩负起祖国建设的重任来。

五、小结

教师总结下课！