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    高中化学人教版 (2019)选择性必修1第四章 化学反应与电能第二节 电解池教学ppt课件

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    这是一份高中化学人教版 (2019)选择性必修1第四章 化学反应与电能第二节 电解池教学ppt课件,文件包含人教版化学选修一421《电解原理》课件pptx、人教版化学选修一421《电解原理》教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。

    人教版化学选修一

    电解原理》教学设计

    课题名

    电解原理

    教学目标

    1、从宏观和微观的角度理解电解池中电子的移动、阴阳离子的移动、阴阳两极上的反应及其变化、电流形成的过程和原理。

      2、建立对电解过程的系统分析认识的思维模型,理解电解的规律,会判断电解产物,会书写电解的电极反应式和总反应式

    教学重点

    1. 理解电解的规律,会判断电解产物
    2. 会书写电解的电极反应式和总反应式

    教学难点

    会书写电解的电极反应式和总反应式

    教学准备

    教师准备:课件、例题

    学生准备:复习电化学知识

    教学过程

    一.新课导入

    1800年,伏特发明了伏打电池后,科学家们纷纷开始利用伏打电池研究电的化学效应,对水、盐溶液,熔融固体化合物进行通电实验,其中英国化学家戴维在电解实验中发现了钠、钾、镁、钙、锶、钡等多种元素,成为发现最多新元素的科学家。

    二.知识精讲

    电解池

    观看视频:如果把两根石墨棒作电极插入CuCl2 溶液中,外接直流电源时,会有什么变化?

    阳极:

    与直流电源正极相连

    吸引ClOH离子;

    发生氧化反应

    电极方程式:2Cl--2 e- =Cl2

    现象:

    有气泡,湿润KI-淀 粉试纸变蓝,气体有刺激性气味

    阴极:

    与直流电源负极相连,吸引Cu2H离子;发生还原反应

    电极方程式:Cu2++ 2e-=Cu

    现象:碳棒上有一层红色的物质析出

    总反应式:CuCl2 Cu + Cl2

    【例1】下列关于电解池的叙述中不正确的是( A )。                  

       A.与电源正极相连的是电解池的阴极

       B.与电源负极相连的是电解池的阴极

       C.在电解池的阳极发生氧化反应

       D.电子从电源的负极沿导线流向电解池的阴极

     

    (二)放电顺序

    1.阴极放电顺序(阳离子得电子能力)

    Ag+>Hg2+> Fe3+> Cu2+>H+(酸)>Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>H+(水)>Al3+>Mg2+>Na+ >Ca2+>K+(只在熔融状态放电)

    注:Fe3+得电子能力比Cu2+强,但第一阶段Fe3+只被还原为Fe2+

    越活泼的金属,失电子能力越强,即还原性就越强,所得阳离子的得电子能力越弱,即氧化性就越弱

    2.阳极放电顺序(阴离子失电子能力)

    活性电极>S2SO32IBrClOH(含氧酸根)F

    用活性电极:如CuAgFe

      用惰性电极:铂Pt、金Au、石墨C

     

    (三)电解规律(用惰性电极电解时)

    1. 电解电解质型:电解盐酸

    实质:电解质本身被电解

    阴极:2H+ + 2e =H2                 阳极:2Cl2e =Cl2    

    总反应:2HCl ====Cl2↑+H2

    无氧酸、不活泼金属的无氧酸盐(HClCuCl2)溶液的电解

    溶液pH变化:增大  溶液复原方法:通入HCl

    2. 放氧生酸型:电解CuSO4溶液

    阴极:Cu2++ 2e- = Cu                    阳极:4OH- - 4e- =  2H2O+O2 

    总反应:2CuSO4+ 2H2O 2Cu +O2 ↑+ 2H2SO4

    溶液pH变化:减小溶液复原方法:CuO

    3. 放氢生碱型:电解NaCl溶液

    阴极:2H2O+ 2e- =H2 ↑+2OH-             阳极:2Cl-- 2e- = Cl 2

    总反应:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2 ↑ + Cl2

    溶液pH变化:增大;溶液复原方法:HCl

    4. 电解水型:电解Na2SO4溶液

    阴极:4H++ 4e- = 2H2                 阳极:4OH- - 4e- =2H2O+O2

    总反应:2H2O 2H2 ↑ + O2

    含氧酸、强碱、活泼金属的含氧酸盐的电解。

    溶液pH变化:不变;溶液复原方法:H2O

    规律总结:

    电解本身型:区:如CuCl2 HCl

    放氢生碱型:区:如NaCl

    放氧生酸型:区:如CuSO4AgNO3

    电解水型  区:如Na2SO4H2SO4 NaOH

    三.课堂小结

    四.随堂练习

    1.右图是电解CuCl2溶液装置,其中cd为石墨电极。下列有关的判断正确的是(  C   

       Aa为负极、b为正极                 

       Bc为阴极、d为阳极  

       C.电解过程中,d电极质量增加         

       D.电解过程中,氯离子浓度不变

    2.如图所示,通电后A极上析出Ag,则有关叙述正确的是(  B  )

     

     

     

     

     

     

    A.P是电源的正极

    B.F极上发生的反应为:4OH- - 4e-=2H2O+O2

    C.电解时,甲、乙、丙三池中,除EF两极外,其余电极均参加了反应

    D.通电后,甲池的PH减小,而乙、丙两池溶液的PH不变

     

    布置作业

    化学课时作业《电解原理

    板书设计

    电解原理

    一.电解池

    放电顺序

    1.阴极

    Ag+>Hg2+> Fe3+> Cu2+>H+(酸)>Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>H+(水)>Al3+>Mg2+>Na+ >Ca2+>K+(只在熔融状态放电)

    2.阳极

    活性电极>S2SO32IBrClOH(含氧酸根)F

    .电解规律

    电解本身型:CuCl2 HCl

    放氢生碱型:NaCl

    放氧生酸型:CuSO4AgNO3

    电解水型  Na2SO4H2SO4 NaOH

    教学反思

    学生在学习本节课前对电解有初步的认识,学习过电解水等相关知识,但对其原理并不清晰,教师在教学中应注重引导学生探索知识的本质。

     

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