小学语文习作：推荐一个好地方背景图课件ppt

这是一份小学语文习作：推荐一个好地方背景图课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，整体感知，列提纲，深入探究，课堂小结，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。

新课导入 —— 推荐地方
我相信你们一定去过很多地方，比如游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。
整体感知—— 确定自己要写的内容
A：你打算推荐什么地方？B：这个地方在哪里？C：有什么特别之处？
整体感知—— 写法指导
突重点：在诸多景物中最有特色的；抒情感：真实的感受。
中间：（分写） 第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。 第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描写。 第三种：可以按照方位变化来描写。 第四种：展开合理想象。
开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。（总写）
结尾：写自己的内心感受。（总写）
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示： 你去过哪些美丽的地方，请选择一处你印象最深的景观，用优美的语言，恰当的修辞手法给大家描述一番，大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的过程哦！
点拨：（1）先拟定一个合适题目，即描写的景物名称。（2）要突出描写景物的特点，按照一定的顺序来写。（3）文中使用比喻、拟人等修辞。
（二）文题展示： 你的校园在哪里？请把你眼中校园最美的一处景物介绍给大家，注意抓住它的特点，细致的描写出来，写下你校园的美景。不少于400字。
点拨：（1）先把题目补充完整，即美好景点。（2）按照一定顺序，写校园景物的某一特点。（3）语句通顺，条理清晰。
深入探究——写作实践
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。 春天，校园里的树木抽出新的枝条；地上的积雪融化了，小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景，又好像在偷听同学们读书；校园里，一排排杨树笔直的挺立着，吐露着点点嫩绿。花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放！一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格外漂亮，伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色！
夏天，树木的枝叶长得密密麻麻的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热了！而这些茂密的枝叶就给同学们撑起了一把把绿色的大伞，同学们大汗淋漓的时候就会想到这些大伞。有时还会下起气势磅礴的雷阵雨，来给这些大树洗个澡。 秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！同学们在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它夹到书里当做书签。
冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，好像给大地穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，在积雪上留下留下一串串小脚印，在空中扬起一串悦耳的笑声。雪花继续在空中翩翩飞舞，好像在小朋友们笑声的伴奏下跳的更欢了。多美的景色啊！ 我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景色。
深入探究——名师点评
本篇的作者以一年四季春夏秋冬的不同景象来描写校园，采用的是时间变化顺序。抒发自己自己对校园的喜爱赞美之情。
写景物的作文就是以不同顺序描写景物某一特点来说明景物。首先，我们要从多个角度对选择的“好地方”进行推荐；重点是抓住这个“好地方”的特点，写清推荐的理由，吸引更多的人群。最后，为了让读者更好的了解你所写内容，要把参观游览路线在所写景点前交代清楚，使文章层次清楚，“言之有序”。
想一想在你的周围有什么好的去处，那里有什么好吃的、好玩的、景色怎么样？是什么特点让你推荐给大家的，拿起手中的笔写一写。