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大班科学《让硬币浮起来》教学设计
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这是一份大班科学《让硬币浮起来》教学设计,共3页。教案主要包含了谈话导入活动,激发幼儿兴趣,播放视频,提升经验等内容,欢迎下载使用。
大班科学《让硬币浮起来》教学设计 活动目标: 1、尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,大胆猜想并进行验证。(重点) 2、能够让沉下去的物体通过改变形状后浮在水面上,学习记录沉浮实验结果。 (难点) 3、体验做实验的乐趣,感受物体的沉浮变化。 活动准备: ppt、一元硬币每人一个、记录表、彩笔、装有清水的透明盒子、塑料瓶盖、积 木、纸船、泡沫、橡皮泥、抹布、抽纸 活动过程: 一、谈话导入活动,激发幼儿兴趣 师:大班孩子会在科学区做很多实验,今天老师也带来一个有趣的实验。 出示硬币,提问:请你们猜一猜如果硬币放进水中会沉还是会浮? 教师验证幼儿猜想,硬币会沉入水中。 二、幼儿观察并讨论记录表的使用,记录自己的猜想 1、提问:有什么办法能让硬币浮在水面上? 2、出示材料引导幼儿讨论,提问:请你们猜一猜它们能不能帮助硬币浮在水面 上? 3、出示记录表,提问:请你们想一想记录表怎么使用? 小结:第一列是材料,第二列记录猜想,第三列记录实验结果。 讨论上下箭头代表含义,提醒幼儿用自己喜欢的符号来表示沉和浮。 4、展示记录表交流自己的想法。
三、幼儿第一次探索,感受辅助材料可以帮助硬币浮起来 1、实验要求:不要洒水弄湿衣服,每种材料都动手试一试,做好记录。 2、动手操作,验证结果,并进行记录。教师观察幼儿操作,引导幼儿发现沉浮 原因。 3、展示记录表,互相交流发现,问:你在实验中有什么发现呀? 小结:硬币借助积木、大瓶盖、泡沫会浮起来。有些小瓶盖尽管自己能浮起来, 但却不能帮助硬币浮起来;纸船开始会浮起来,也能帮助硬币浮起来,但是吸 水后就会沉下去。 四、幼儿第二次探索,探索橡皮泥帮助硬币浮起来 1、出示球状橡皮泥,提问:你们认为橡皮泥放在水中会沉还是会浮? 教师进行实验,球状橡皮泥会沉入水中。 2、提问:橡皮泥也想帮助硬币浮在水面上,你们有什么办法? 3、幼儿实验,教师观察幼儿操作。 4、请实验成功的幼儿交流自己的经验:(1)捏的薄薄的(2)不能进水(3)轻 轻地平平的放到水面上,轻轻地放上硬币 五、幼儿第三次实验操作让橡皮泥帮助硬币浮起来。 小结:有些物体原来不会浮在水面上,但改变形状后就会浮起来,如:橡皮泥。六、播放视频,提升经验 铁块也是通过改变形状后浮在水面上;生活中还可以借助木头、救生圈等让自己浮在水面上;引发幼儿思考为什么潜水艇可以浮在水面也可以沉到水底?(潜水艇可以自己吸水、排水)
活动延伸:幼儿在科学区尝试制作潜水艇模型。
材料 猜想 结果
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