大班科学《我从哪里来》教学设计

这是一份大班科学《我从哪里来》教学设计，共4页。教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，欢迎下载使用。
 大班科学活动《我从哪里来》教学设计  【活动目标】 1.通过多种活动形式，让幼儿初步了解自己从哪里来及自己在妈妈肚子里的生长过程。（重点） 2.鼓励幼儿大胆想象，能用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿的想象力。（难点）  3.了解妈妈怀胎十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，从而激发幼儿爱妈妈的情感。  【活动重难点】 重点：通过多种活动形式，让幼儿初步了解自己从哪里来及自己在 妈妈肚子里的生长过程。 难点：鼓励幼儿大胆想象， 能用动作表现出自己在妈妈肚子里的 快乐生活，丰富幼儿的想象力。  【活动准备】 经验准备：1.和爸爸妈妈聊聊自己的出生 2.回家观察妈妈的一天活动。 物质准备：多媒体课件(包括精子、卵子等图片，宝宝生长发育视频、妈妈的话等视频、烛光里的妈妈等音乐)、1 位孕妇老师、气球若干、3个地垫、跨栏 1 个、纸屑若干、垃圾桶 1 个。 【活动过程】 一、以视频引题，设疑激发幼儿参与活动的兴趣。
 提问：你觉得视频中的妈妈说的是真的吗？那我们是从哪里来的？二、观察图片、视频，帮助幼儿进一步以科学的方法了解自己的由 来及生长过程。 1.出示图片，引导幼儿认识精子和卵子。 提问：精子（卵子）长得像什么？为什么？ 2.通过观看视频、创设精子游泳大赛的情景，引导幼儿了解精子和卵子结合形成受精卵的过程，感受爸爸妈妈有宝宝后的喜悦。 提问：卵子软绵绵的，冠军精子越靠越近，发生了什么？过了几个小时，受精卵又发生了什么变化？ 小结：原来精子和卵子结合在一起变成了一个新的种子叫受精卵，受精卵比铅笔点出的点还要小。过了几个小时，受精卵开始分裂，1 个变 2 个，2 个变 4 个，4 个变 8 个，越来越多，越来越大，他来到妈妈肚子里一个叫子宫的房子住下，这时候妈妈的肚子里就有小宝宝了。 提问：有了宝宝，爸爸妈妈的心情怎样？ 小结：是的，很开心，因为你们是爸爸妈妈爱的结晶。 3.通过观看视频，了解胎儿在妈妈肚子里是怎样生存、生长的。 （1）观看短片，了解受精卵变成胎儿的过程。 提问：发生了什么？它是怎样生长的？ 小结：受精卵越来越大，长出了骨骼、心脏和大脑、渐渐地小手小脚也出现了，再慢慢的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵也出现了，头已经站身体的一大半了，接下来他的小手小脚和五官越来越明显了，已经长成了宝宝的样子，就这样他越长越大，在妈妈的肚子里足足待了 10 个月呢。
 （2）观看短片，了解胎儿通过脐带摄取营养。 提问：宝宝在妈妈肚子里没有食物，那他是怎样获得营养的呢？小结：原来宝宝的肚子上有一根和妈妈相连的带子，叫脐带。妈妈 吃下去的食物变成营养，经过脐带输送给了宝宝。 三、创编活动:在妈妈的肚子里 1.观看胎动视频，了解宝宝在妈妈肚子里是会动的。 2.请幼儿大胆猜想:“宝宝在妈妈的肚子里会做些什么?”先启发幼儿,再播放宝宝在妈妈肚子里的视频引导幼儿观看。 3.跟教师口令，学做宝宝在妈妈的肚子里的情境。 四、情景表演“学做妈妈”并观看分娩视频，感受妈妈怀孕的不易。1.情景表演“学做妈妈 （1）请幼儿说说，怀孕后带来的不便。 （2）请准妈妈谭老师来分享怀孕后生活上的变化。 （3）情景表演“学做妈妈”。 请每个幼儿在衣服里塞入一个气球，跟随教师创设的情景表演一位怀孕的妈妈。 提问：带着气球做动作和不带气球做动作，哪个更容易？ 带着气球做动作有什么感觉？ 小结：带着轻飘飘的气球做动作不容易，而妈妈怀孕带着比气球重很多的宝宝更不容易，可妈妈不怕辛苦，因为有了宝宝，妈妈就是最幸福的人。 2.观看分娩视频
 提问：视频中的妈妈生宝宝的过程是怎样的？ 小结：这个过程是痛苦的，如果宝宝不能顺利从妈妈的子宫大门出来， 医生就要在妈妈的肚子上割一个大口子，把宝宝抱出来，虽然这个过 程是痛苦，但妈妈还是很开心，因为很快就要见到她最爱的宝贝了。 五、观看“妈妈对我说”短片，使幼儿爱妈妈的情感得以升华。 1、观看“妈妈对我说”短片 提问：听了妈妈对你说的话，你有什么感觉？出生后妈妈又为你付 出了什么”？ 2、播放音乐《烛光里的妈妈》渲染气氛，鼓励幼儿大胆说出自己对 妈妈的爱。 【活动延伸】 我们的小朋友确实长大了，懂事了，太棒了！今天回家，就请你勇敢 用自己喜欢的方式来表达你对妈妈的爱。