小班科学《多样的石头》教学设计

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 小班科学活动《多样的石头》教学设计  活动目标： 1、初步认识石头的外部特征，知道石头有多种多样，各不相同。 2、通过观察、讨论，发现石头的用途以及它们和人们生活的关系。 3、喜欢参与淘石头的游戏，感受大自然的神奇和玩石头的乐趣。 活动准备： 经验准备： 渗透有关矿工和矿场的相关经验。 物质准备： 矿场场景、课件、筛网、小铲子、放大镜、矿工帽、手电筒各种石头、纸箱纸盒，熊大熊二玩偶 活动过程： 一、创设“小矿工采石头”的游戏情境，引导幼儿在游戏中探索、感知石 头的多种多样。 1、在音乐背景下进入“矿场”场地，引发幼儿采石的愿望。 引导幼儿发现石头，知道筛网和铲子的用法。 3、游戏过程中，教师平行介入引导幼儿发现石头明显的特征。
 二、幼儿探究石头的特征并分享交流自己的发现。 1、师幼交流石头的外部特征。 （1）引导幼儿观察石头的颜色、形状。 提问：你找到的石头是什么颜色？什么形状？ （2）引导幼儿交流石头表面的触感（硬硬的、凉凉的、光滑、粗糙）。提问：摸摸看，有什么感觉？ 利用工具进一步观察石头。 （1）放大镜观察石头表面的花纹。 （2）手电筒照射发现个别特殊的石头略有透光。 三、结合课件，了解石头在生活中的作用。 1、结合已有经验说一说生活中哪里有石头？ 2、出示具有青岛标志性的建筑（花石楼）、雕塑（天地间），小路的图片（波螺油子路），引导幼儿了解石头的用途。 提问：这座房子什么形状的?还有哪里是石头做成的? 石头又做成什么了? 石头铺成的小路走在上面什么感觉? 3、出示多种“石头画”，引发幼儿玩石头的兴趣。 活动延伸： 在美工区中，鼓励幼儿用各种方法给石头涂色、大胆进行石头拼贴画。