小班科学《好玩的洞洞》教学设计

这是一份小班科学《好玩的洞洞》教学设计，共2页。教案主要包含了找洞洞，用手指变洞洞，身体变洞洞玩球，变大洞滚大球，延伸活动等内容，欢迎下载使用。
小班科学《好玩的洞洞》教学设计活动目标：1.体验和老师、同伴一起找洞、变洞的乐趣。2.尝试用身体变出各种洞洞的造型，感知洞洞与球大小关系。3.初步尝试能够与同伴合作解决问题的能力。活动准备：海洋球，皮球，羊角球，ppt活动过程：一、找洞洞带你们认识一个小伙伴，它叫鼹鼠（ppt）小鼹鼠的家在哪里？把家建在泥土下面，小鼹鼠家是什么样的？（ppt）长长的廊道是哪里来的？瞧，这里有一只小鼹鼠，它在干什么？（打洞）这些大大小小的洞洞就是它打洞打出来的。找一找小鼹鼠家里最大的洞洞在哪里？这个洞里放着什么？（桌椅）二、用手指变洞洞小朋友我们伸出两只手，变一变小鼹鼠家里放餐桌的这个洞洞，可以怎么变？幼儿探索用手围洞的方式。小结：手指碰手指，变成一个大大洞，手指弯弯紧洞洞会变小。（ppt）有一只小鼹鼠回来了，看，它找到了什么？ 你觉得这个球能从你们刚才小手做的洞洞里钻过去吗？试一试真棒，小球从你们做的鼹鼠洞里钻过去了，我们看看，小鼹鼠的球运到洞里了吗？（ppt动画）三、身体变洞洞玩球如果小球变成了大球，你的小手能围成一个洞，让这个球钻过去吗？启发：除了用手围一围，还有什么地方也可以围成一个洞？幼儿上来找空的地方围一围，老师找围得不一样的洞洞，即时反馈。四、变大洞滚大球这么好玩的球，小鼹鼠看见了，喜欢得不得了，所以，它又找来了一个球，想运到自己的家里去（ppt）可是（出示球）你们看这个球这么大，比我们刚才玩的球还要大，球进不了洞……你有什么办法，帮帮它？ 幼儿用身体动作变一个自己认为最大的洞洞，老师用大球去钻洞，让小朋友发现钻不进。（1，2，3，停）幼儿思考让大球进洞的办法，个别尝试2-3次，请幼儿拿球钻洞验证。启发：除了手拉手围成大洞洞，还可以用身体的哪里围洞洞呢？男生上来找空的地方围一围，女生钻球验证，随后交换。五、延伸活动球虽然大，但是在我们小朋友开动脑筋，合作围出的洞洞面前，小鼹鼠的球顺利运到家啦！小鼹鼠谢谢你们，叫大家一起去玩球呢，我们快走吧！