小班科学《会唱歌的罐罐》教学设计

这是一份小班科学《会唱歌的罐罐》教学设计，共2页。教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，响罐演奏，延伸活动等内容，欢迎下载使用。
小班科学《会唱歌的罐罐》教学设计一、活动目标：1.通过探索发现不同材料放进罐宝宝，会发出不同的声音。2.学会并制作响罐。3.体验用响罐打节奏的乐趣二、活动准备：1.人手一只罐宝宝，PPT课件2.各种操作材料：沙子、沙子、树叶。三、活动过程：一、导入森林里要举行音乐会了，小罐子宝宝也想去表演唱歌，可是，它自己不会发出声音，谁能想想办法让小罐子宝宝发出声音？二、展开部分（一）初步感知师：现在请小朋友想办法让手中的罐罐发出声音，然后把你的办法告诉我。（幼儿自由探索）（二）再次感受师：老师这还有更神奇的罐罐（一个放有沙子罐罐），他自己会唱歌小朋友想不想看一看？师：哎？为什么这只罐子宝宝会发出会这样呢？小结：原来有声音是因为里面有东西了。“老师这里有很多的物品，也想帮罐罐唱歌呢，我们看看都有什么呢？”大家来看一看摸一摸说一说是什么感受。三、制作响罐（一）那它们放进罐子里会发出什么不一样的声音呢，我们一起来试一试。让幼儿自由选择自己喜欢的材料，制作响罐，教师及时指导（二）根据声音找朋友1.现在小朋友的罐子宝宝都会发出声音了吧？那听一听你的罐子宝宝的声音和其他小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？2.那我们为他来找一找好朋友，找到朋友组织幼儿顺序的坐好：（）树叶罐罐坐一起，沙子罐罐坐一起，石头罐罐做一起）四、响罐演奏师：我们都有了会唱歌的罐罐，那我们和罐子宝宝一起参加音乐（师幼一起没有规律的乱摇罐罐）师：看来呀没有规律的乱摇一点也不好听，试一试，我们怎样摇罐罐唱的歌才好听呢？教师：有规律的摇罐罐，声音就好听多了，分组演奏会不会更好听，我们来试一下。五、延伸活动教师：谢谢小朋友和罐子宝宝一起演奏出这么好听的音乐，我们还可以回家和爸爸妈妈一起找一找哪些物品也能帮助罐子宝宝演奏出更好听的音乐。