小班科学《了不起的轮子》教学设计

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 小班科学《了不起的轮子》教学设计  活动目标： 1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。 2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。 3.产生对轮子探究的欲望。 活动重难点： 活动重点：知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。 活动难点：尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识，产 生对轮子探究的欲望。 活动准备： 1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿 车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具；有轮子和没轮子的整理箱各 一个，水桶。 2.每人一个轮胎。 3.ppt:各种带轮子的物体图片，如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞 机等。 活动过程： 一．幼儿玩轮胎，感知轮子是圆的、会滚动。 1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎，发现滚轮胎最省力
 指导语：你是用什么方法运轮胎的？哪个办法最省力？ 小结：运轮胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，还可以滚， 我们发现滚轮胎的方法最省力。 2.幼儿都尝试滚轮胎，感知轮子会滚动这种有趣的现象。 指导语：轮子为什么会滚动？（轮子是圆圆的，圆圆的轮子会滚动。） 看一看、摸一摸，轮子上面有什么？（感知轮子上面的花纹）轮子上为 什么有花纹？ 二．游戏：“运玩具”，进一步感知轮子省力的特点。 请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没 有轮子，比比看哪组运得快，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感 知轮子省力的特点。 三．结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。 指导语：你玩过什么带轮子的玩具？生活中你还见过什么带轮子的 物品？它们为什么要安上轮子？（结合课件引导幼儿观察讨论） 小结：生活中很多东西上都安装了轮子，轮子的作用很大，有了轮 子，物体移动可以更快、更方便、更省力。