2020-2021学年五 解决问题的策略精品课件ppt

这是一份2020-2021学年五 解决问题的策略精品课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点，同学们见过水库吗，新课导入，进入新课，怎么算，÷1210，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。
学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。
一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况，下面是它的观测记录。
你是怎样理解表中信息的？互相说一说。
每小时水位下降：12÷2=6cm下降120cm需要：120÷6=20（小时）答：一共要放水20小时。
根据每2小时水位下降12厘米，可以先算出每小时水位下降的厘米数。
求水位下降120厘米一共要放水多少小时，可以先算120厘米有多少个12厘米。
10×2=20（小时）
答：一共要放水20小时。
可以根据表中数据的排列规律，继续列表排一排。
如果求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？
每小时水位下降：12÷2=6（cm）经过12小时：12×6=72（cm）答：一共下降72厘米。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
小军用去多少元？小丽能买多少本？（先利用下表整理条件和问题，再解答）
一个笔记本的价钱： 18÷3=6（元）买5本：6×5=30（元）42元买几本：42÷6=7（本）答：小军用去30元，小丽能买7本。
15本的高度：28×15=420（毫米）
504毫米的本数：504÷28=18（本）
一本书的高度： 168÷6=28（毫米）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？