大班数学《破译高手》教学设计

这是一份大班数学《破译高手》教学设计，共2页。教案主要包含了请幼儿自编“密码”等内容，欢迎下载使用。
 大班数学《破译高手》教学设计 活动目标： 1.学习运用简便口算的方法解决生活中的问题，学习自编 5 以内数的加减。 2.理解 5 以内数的加减和运算，能熟练说出 5 以内加减的数值。 3.体验自己和同伴探索、解决问题的乐趣。 活动重难点：体验破译密码的快乐，能正确进行 5 以内数的加减运算。 能够观察和总结出破译密码的简便方法。 活动准备：白色、粉色、红色密码条每人一份，空白密码条三张、铅笔、 橡皮若干。 活动过程： 一、请幼儿当“小小数学家”破译一份密码，复习 5 以内的加减。请幼儿当“小小数学家”，每人选择一份白色密码条，试着破译，幼儿破译完毕后，根据老师提供的答案检验自己破译的密码是否正确，正 确的就是班级的“破译专家”。 二、请幼儿破译一份更难的密码条，总结破译的简便方法。 1.请幼儿每人破译一份粉色密码条，破译完成的举手示意。 2.教师和幼儿一起检验破译结果是否正确，请破译的又快又对的幼
 儿说说为什么能破译的这么快。 3.与幼儿一起找找，这份密码里，有没有相同的算式。 小结：算式相同不用重复计算，直接写出得数就行，这样会破译的快一点。 4.与幼儿一起找找，这份密码里，有没有特殊的算式。 小结：只是加号前后两个数交换位置的算式，也不用重复计算，直接写出得数，这样也会破译的快一点。 三、请幼儿破译红色密码，运用刚才的经验，又快又对的就是班级“破译高手”。教师与幼儿一起检测，巩固经验。 四、请幼儿自编“密码”。 三组幼儿分组讨论编出一组“密码”。然后三组交换密码条，进行破译。破译又快又对的那一组就是班级的“冠军组”。活动延伸：  请小朋友把自己编的密码投放到游戏区，继续进行破译游戏。