大班数学《智力闯关》教学设计

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大班数学《智力闯关》教学设计 活动目标： 1、了解自编应用题必须有两个数和一个问题。（重点） 2、能编出 7 以内数的应用题并说出算式。（难点） 3、体验创编过程的成功与快乐。 活动准备： 知识准备：熟练掌握 7 以内数的加减法、有参与闯关游戏的经验物质准备：课件、数字卡片每人一套、操作盘每人一个活动过程： 1、创设“游览迪士尼萌宠乐园”情境，幼儿复习 7 以内的加减法第一关：走进迪士尼  1            出示课件，复习 7 以内的加减法幼儿说算式答案， 2            对比了解算式的都有三个数字和不同处 教师小结：每个算式都有三个数字组成，加法的得数越来越多，减  法的得数越来越少。 2、“走进萌宠乐园”，学习自编 7 以内数的应用题并说出算式。（1）第二关：看图编应用题  1            教师示范编加法应用题的方法，幼儿自主发现编应用题需要的条件：两个数字和一个问题。 2            根据图片，幼儿初步尝试创编减法应用题，体现两个数字和一个 问题。
 3            幼儿自主创编 7 以内数的应用题。 4            小结：编应用题需要的条件：两个数字和一个问题。加法用“一 共”，减法用“还剩”。 （2）第三关：看算式编应用题 出示 7 以内加减法算式，幼儿结合算式用不同的内容编加法减法编应用题。  3、第四关：“萌宠捉迷藏”，巩固对自编应用题的认识。 幼儿根据图片，摆算式编应用题。 幼儿认真观察图片，根据图片中动物的方向和位置，判断加减法并创编应用题，巩固对自编应用题的认识，提高幼儿观察图片的能力。