北师大版三年级下册第4课 横折钩教学设计

这是一份北师大版三年级下册第4课 横折钩教学设计，共5页。教案主要包含了课前探究，导入设计，新授课设计，课后作业，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
学习欧体楷书的基本笔画“横折钩”，通过观察、比较、临摹，掌握横折钩的书写技巧。引导学生养成良好的书写习惯，重视练习，从中体会书法的艺术价值。
教材分析：
本课主要内容是学习欧体楷书的基本笔画“横折钩”。重点学习基本笔画的运笔方法和技巧，同时强调养成正确的书写姿势、执笔方法、运笔方法等。
学情分析：
在农村学校，小学阶段开设书法课程得不到很好的推广以及缺乏专业的书法老师，同学们对中国书法的了解和认识不够，需要加强引导，同时书写水平和书写习惯有待提高。
教学目标：
1．知识目标：
认识中国书法的悠久历史，了解欧体楷书的基本笔画“横折钩”的笔画特点和结构特点。
2．能力目标：
正确掌握基本笔画的运笔方法，并能独立地书写简单的范字。始终养成正确的书写姿势、执笔方法和运笔方法。能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教师、同学和前人学习，对书法有浓厚兴趣。
3．情感目标：
培养良好书写习惯是学习书法的基础，通过学习欧体楷书的基本笔画及相关范字，进一步体会汉字的优美和书法的独特魅力。培养同学们对书法艺术的热爱，感受祖国传统艺术的源远流长、博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理，培养持之以恒的良好品质。
教学重点难点：
重点：体会中国书法的源远流长、艺术魅力，掌握基本笔画的书写方法。
难点：基本笔画“横折钩”的运笔方法，包括起笔（逆锋和顺锋）、行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。指导单个范字的书写方法。
教学用具：课件、文房四宝等书写工具。
学生用具：欧体例字、文房四宝等。
教学过程：
一、课前探究：
布置学生通过多种渠道去了解相关知识，感受欧体楷书的魅力。要求学生带全毛笔等学习用具。
二、导入设计：
教师概述：
中国书法是中华文化的一部分，它源远流长、博大精深，散发着无穷的艺术魅力。中国书法体现了东方艺术之美和东方文化的内涵，也体现了它的历史价值、艺术价值、收藏价值。从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的核心部分，也是世界文化的宝贵财富，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝，需要我们青少年继承和发扬光大。我们有责任，也有信心继承和发扬书法这一优秀的民族文化。
这节课我们一起继续学习欧体楷书的基本笔画“横折钩”。
出示课题：横折钩
三、新授课设计：
1．指导正确的坐姿及书写习惯。
2．巩固强调执笔的正确姿势。
3．学习基本笔画“横折钩”。
4. 教师指导基本笔画“横折钩”的正确学法。
横折钩是由横和竖钩组成，先逆锋写横，横的末端处提笔、顿笔后，再转笔蓄势写竖钩。出钩的方向指向起笔点。
读一读：
注意点：
5.小组讨论，说一说：
比较一下两个例字中的横折钩，说一说它们有什么不同。
6.写一写：
通过学习，让学生了解欧体楷书的基本笔画的特点及写法，领悟汉字笔画书写的一般规律及结字法则。体会传统文化独特的艺术魅力，提高学生学习中国书法的兴趣。
学生练习书写欧体楷书的基本笔画和范字。（音乐播放）
教师巡回指导，及时纠正错误的书写方法和运笔方法。
设计意图：
让学生在书写实践中体会欧体基本笔画的运笔即（起笔、行笔、收笔）。
7.想一想：（小组讨论）
8.书法园地：临和摹
(观看书写视频)
切记：临摹碑帖是初学者学习书法的必经之路，但倘若要和碑帖达到形神一致，这并非一朝一夕之功，需要初学者不断地对临、默临、背临。一定要记得：千里之行，始于足下！
四、课后作业：
通过本课所学内容，用临摹的方法书写：
司 同 内 丹
五、板书设计:
第4课 横折钩
折角宜方
出钩勿长
六、教学反思：
本课由传统文化入手，简要了解书法文化，让学生加深对书法文化的认识，同时，通过学习、书写等方式，将书法文化不断的传承下去。在农村学校若是能有更专业的大师指导或带学生到书法艺术馆以及展览里参观真实的书法，更能锦上添花。