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    六年级下册书法教案-13《宽博舒展》|北师大版

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    北师大版六年级下册第13课 宽博舒展教案设计

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    这是一份北师大版六年级下册第13课 宽博舒展教案设计,共3页。
    1.掌握字的长短宽窄,比例要适当的规律;
    2.培养细致敏锐的观察力,养成良好的书写习惯.
    教学重难点:
    教学重点:掌握字的长短宽窄,比例要适当的规律;
    教学难点:培养细致敏锐的观察力,养成良好的书写习惯.
    教学过程:
    一 导.
    1.人们常说:"字如其人。"意思是说看一个人写的字的好坏就知道了这个人怎么样,字是一个人的脸面,可见写一手漂亮的字对于每个人来说都十分重要。
    同学们,你们看过《大头儿子和小头爸爸》的动画片吗?如果你看见真的有这样的人走在大街上,你有什么样的感觉?(学生自由回答)为什么?(上下不对称,即比例失调。)我们写字也是一样的道理,如果一个字的比例不适当,写出来也很难看。
    今天我们就共同研究如何将一个字的比例处理适当。(板书:比例适当)
    2.出示目标。
    二 学。
    多媒体课件出示今天要写的字。(苗 孟 篮 封 到 睡 谢)
    要求学生细致观察,想:这些字的结构有什么特点?在写它们时应该注意什么?
    三 议。
    小组内讨论如何写好这几个字。然后再组内交流,汇报,教师适时点拨。指导写字,学生每个字写一个。
    (1)上下结构的字:上宽下窄:苗(上下长短相等)
    上窄下宽:孟(上部长度占三分之二)
    上下相等:篮(上中下长度相等)
    (2)左右结构的字:宽窄相等:封(右部稍长)
    左宽右窄:到(左部占三分之二,右部稍长)
    左窄右宽:睡(左边占三分之一,右部占三分之二)
    (3)左中右结构的字:谢(左中右宽窄相等,左部较短)
    四 练。
    1.随音乐,学生将以上的字再写一个。教师巡视指导。
    2.行款练习。
    (1)多媒体课件出示诗句:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
    (2)学生随音乐试写。
    (3)交流展示优秀作品。
    五 检。
    教师总结。宝剑的锋利是不断磨砺的结果,梅花的清香是来自艰苦的严寒,要想写出一手漂亮的好字也是要持之以恒,不断努力的结果,希望同学们都能坚持不懈练出一手漂亮的好字。

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