44 中班语言活动《雪房子》教学设计

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1、欣赏故事，能理解内容，感知小动物们滚雪球做房子的乐趣。
2、通过参与表演的形式，学习故事中的对话语言。
3、乐意参与童话表演活动，感受同伴间相互关爱的情感。
重点：
欣赏故事，能理解内容，感知小动物们滚雪球做房子的乐趣。
难点：
通过参与表演的形式，学习故事中的对话语言。
活动准备：
雪花、小松鼠、小白兔、小熊及其他小动物头饰若干。
活动过程：
1、通过提问引起幼儿兴趣，激发其听故事的愿望。
"小朋友，你们见过雪做的房子吗？下面我们一起来欣赏故事"雪房子"。
2、欣赏完整故事，初步理解故事内容。
（1）幼儿看画面欣赏故事（2）"故事里有谁？小松鼠的房子是用什么做的？雪房子是怎么变大的？它们是怎样进雪房子的呢？"3、分段欣赏故事，教师提问，帮助幼儿理解和学习故事中的对话语言。
（1）谁发现的雪房子？
（2）白兔、小熊也想住进雪房子，它们是怎样对小松鼠说的？小松鼠又是怎
样说的？
（3）你觉得小松鼠、小白兔、小熊他们快乐吗？你喜欢他们吗？为什么？
4、幼儿扮演角色，尝试表演故事。
（1）教师简单讲解表演的要求：先请几名幼儿选择小动物头饰，再请4名扮演雪花的幼儿拉手组成雪房子，站在场地中央，扮演小松鼠的幼儿，住在里面。其他大多数幼儿扮演雪花，四散在场地周围。其余的小动物按故事情节对话，并推雪花过来，不断加大雪房子，最后，所有的"雪花"手拉手变成一个大房子，所有的小动物都住进去了。
（2）教师讲述故事，或播放录音，幼儿根据故事情节进行表演。
（3）交换头饰重新进行故事表演，体验同伴相互关爱的情感。