50 中班语言绘本《小兔分萝卜》教学设计

这是一份50 中班语言绘本《小兔分萝卜》教学设计，共3页。教案主要包含了活动准备等内容，欢迎下载使用。
中班语言绘本《小兔分萝卜》教学设计一、            活动思路对于小年龄的幼儿来说，规则意识的培养很重要。本故事通过简洁、生动的情节给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情。它让幼儿知道在集体生活中要有初步的规则意识。我们知道，幼儿的一日活动又很多环节需要大家遵守一定的规则，比如：人多时有序地排队盥洗、饮水；活动结束时，有序地摆放物品。因此，在活动中设计简单的排排队的游戏，使孩子在故事情境中游戏，并进一步了解故事的主旨：在集体中要懂得谦让，要遵守一定的秩序和规则。这样，才能体会到集体活动的快乐和有序。二、            活动目标（1）  倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。（2）  尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。三、活动准备图画书《小兔子分萝卜》，教学课件四、            活动过程（1）  观察封面，引出故事——画面上有什么？——这是在什么季节？——谁爱吃萝卜？（引出书名：小兔分萝卜）小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。（2）  倾听故事，理解故事内容①出示第2~9面：——老爷爷给小兔们在干什么？——小兔们表现的怎样？（观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语）小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀！所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦！②出示第10~11面：——小兔们在干什么？——它们可能会说些什么？③出示第12~19面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）：——小兔们想了哪些方法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？——如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？（激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法）④出示第20~25面：——最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？（引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排队领萝卜互相谦让时的话语）⑤出示第26面~结束：——为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？——你喜欢老爷爷吗？为什么？（引导幼儿学会谦让和关心他人）小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。（3）  排排队——小兔们学会了排队，你们会吗？请你们听老师的口令也来排排队好吗？（老师要求幼儿听清楚地点再排队）——妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。（也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队）——刚才小朋友排队排的真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗？请你们到老师这里来拿吧！（引导幼儿要有排队的意识）（4）  活动延伸——请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队？哪些活动需要排队进行？