四年级下册英语教案－Unit 6 Shopping－The Fourth Period 人教PEP版
展开The Fourth Period
(B. Let's talk B. Let's act)
课时目标 | 1.能听、说单词“eighty”，“dollar”和词组“how much”。 2.掌握句型“How do you like…？”，“How much is…？”和“It's too expensive.”，并能在实际情景中灵活运用。[来源:学科网] 3.能完成“Let's act”部分的表演任务。 4.继续学习购物时常见的用语，加强学生用英语进行交流的兴趣和能力。 5.培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。 |
重点难点 | 重点 掌握本节课的生词和句子，使学生灵活并熟练地使用购物用语进行交流。 难点 1.句型“How do you like…？”的意思和运用。 2.对商店里物品的价格、外观等进行评论。 |
教学准备 | 1.教师准备多媒体课件、录音机和教学录音带、各种衣物、大储物袋、纸币。 2.学生准备图片、人物头饰。 |
教学步骤 | 教学内容 |
一、课前热身(Warm－up) | 1.课堂口语练习。 2.分角色读对话。 全班学生分角色读“A.Let's talk”部分的对话，教师点评。 |
二、课前预习(Preview) | 1.自由对话。 让学生说一说自己衣服的颜色、大小、价格，并进行角色表演。 2.猜一猜。 教师将各种标有价钱的衣服放进一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么衣服和衣服的价格，学生猜对后，取出并描述一下衣服的大小、价钱等。 |
三、新课呈现(Presentation) | 1.B Let's talk. (1)教学句型“How do you like…？”。 教师在讲桌上放置一些衣服，请三四位志愿者上讲台，教师学生每人挑选一件衣服，依次问学生：“How do you like…？”，学生回答：“It's nice/pretty/small/big/…”，然后让学生同桌合作，每人从同桌那里拿一件东西，用句型“How do you like…？”进行问答练习，如： S1: How do you like the crayon？ S2：It's nice. |
三、新课呈现(Presentation) (续) | (2)教学单词“eighty”和“dollar”。 教师在黑板上用简笔画画出一件外套，在旁边标注“$ 80”，并与学生进行对话，如： T: Look at the coat. How much is it？ SS: It's eighty dollars. 教师可以在黑板上再画几种服装，并在旁边画出价格标签，师生进行问答练习。 (3)介绍对话情景。 T: Sarah and Mike comes to the clothes shop. They want to buy some clothes. Let's listen to the tape and know something about their talking with the saleswoman. (4)笫一次播放对话录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。 第二次播放对话录音，学生回答下面的问题。 ①How does Sarah like the skirt？ ②How much is the skirt？ ③Is the skirt cheap or expensive？ Answers： ①It's pretty. ②It's $89. ③It's expensive. |
三、新课呈现(Presentation) (续) | 第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。 (5)学生三人一组合作，戴上人物头饰在小组内练习表演对话，教师提醒学生在表演时要注意运用适当的表情和动作，表演时要把萨拉对衣服的喜爱之情表演到位，然后教师请两三组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演组”。[来源:Z.xx.k.Com] 2.B.Let's act.[来源:学科网ZXXK] (1)教师请一位学生与自己示范阅读本部分的对话，帮助学生明白“I'll take it.”的意思是“I'll buy it.”。 (2)教师明确任务：“It will be cold soon You have 50 yuan. Choose three things.”。[来源:学_科_网] (3)学生同桌合作，仿照示例，从情景图中选择自己喜欢的服装进行对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。 |
四、巩固延伸 (Consolidation&Extension) | 购物活动。 把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一名学生扮演售货员。让学生仿照课文中的对话进行购物活动。 活动完成后，学生小组内交流购物收获。让学生运用“How much is this skirt/…？It's cheap.”等句型进行描述。 |
五、课堂小结(Summary) | 师生一起总结本节课所学的词汇和句型，并让学生说说自己的收获以及还有什么不懂的地方。 |
Unit 6 Shopping The Fourth Period how much eight dollar Sarah, how do you like this skirt？ How much is this skirt？ Oh, that's expensive！ Sorry, Sarah. It's too expensive. How much is it？ I'll take it.[来源:学科网ZXXK] |
