2022遂宁高一下期期末考试生物含答案

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     遂宁市高中2024届第二学期教学水平监测生 物 试 题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间90分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0．5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，满分60分）一、选择题（共30小题，每题2分，共60分；在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1．下列关于光合色素的叙述，正确的是A．都能吸收红光                      B．都含有镁元素C．都溶于有机溶剂                    D．都分布在类囊体薄膜2．在外界因素的作用下，动物正常组织干细胞转变为癌细胞后，下列说法不合理的是A．tRNA的种类不变                   B．DNA复制方式不变C．细胞表面蛋白不变                  D．细胞分裂方式不变 3．关于无丝分裂的说法，正确的是A．无丝分裂是人的红细胞形成的分裂方式B．无丝分裂过程中没有出现纺锤丝的变化C．无丝分裂过程中没有发生遗传物质的复制D．无丝分裂过程中有染色质变成染色体现象4．下列变化会出现在人的宫颈癌细胞分裂过程中的是A．间期，DNA的复制需要解旋酶的参与B．中期，可清晰地看到赤道板和染色体C．后期，在纺锤丝的牵拉下着丝点分裂D．末期，高尔基体参与了细胞板的形成5．洋葱是观察植物细胞有丝分裂的理想材料，下列有关叙述正确的是A．染色体数目较多的生物细胞更易观察染色体形态和数目B．解离、漂洗和压片都能使洋葱根尖分生区细胞分散开来C．显微观察各时期的先后顺序为后期→间期→末期→中期D．培养温度、取材时间等均会影响处于分裂期细胞的比例6．下图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是A．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量B．供给14CO2其放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C．光合作用过程中ADP和Pi从B向A处移动D．NADPH产生于A处，在暗反应中起还原作用7．关于细胞生命历程的叙述，错误的是A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，使细胞无限增殖B．干细胞分化的过程中，会合成不同种类的蛋白质C．清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞的衰老D．被新冠病毒入侵的人体细胞的清除属于细胞凋亡8．下列与光合作用探究历程相关的说法中，错误的是A．明确空气的组成之后，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气B．已知光合作用能产生淀粉的前提下，萨克斯证明了光合作用需要光C．依靠同位素标记技术，鲁宾和卡门证明了光合作用产生的氧气来自水D．光合作用能产生氧气，是恩格尔曼选择好氧型细菌作为实验材料的依据9．在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后，取出立方块切成两半。其剖面如图所示，其中x为NaOH扩散的深度，y为立方块的边长，阴影代表紫红色。合理的是A．该实验的自变量为x，因变量为yB．x的值随y值的增大而增大C．NaOH扩散的体积为(y－x)3D．y值越小，扩散体积的比例越大10．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A．对母本去雄应该在豌豆开花后进行B．测交实验能检测出F1的遗传因子的组成C．孟德尔根据豌豆的表现型来判断其是否纯合D．孟德尔作出了等位基因位于染色体上的假设11．关于模型、模拟实验及活动的叙述，错误的是A．制作DNA双螺旋结构模型时，需要准备6种不同形状的纸片B．性状分离比模拟实验中，甲、乙每个小桶内两种颜色的彩球数量必须相等C．性状分离比的模拟实验用不同彩球的随机结合模拟了生物体内雌雄配子的随机结合D．建立减数分裂中染色体变化的模型时，用3种不同的颜色的橡皮泥模拟3对同源染色体12．番茄的红果与黄果是一对相对性状，现将两株红果番茄杂交，得到的子一代中既有红果又有黄果。若子一代中的所有番茄自交，子二代中黄果番茄所占的比例是A．1/4         B．1/3        C．2/3        D．3/8 13．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述不正确的是A．“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容B．对推理过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的C．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的D．“F1与隐性纯合子进行测交实验，结果为高茎：矮茎=1：1”属于演绎内容14．下列有关遗传图解的说法，错误的是         A．①②的过程，体现了基因分离定律的实质B．③过程也是子代性状分离比为3:1的必要条件C．Aa的植物体能产生两种数目相等的雌雄配子D．子代中，Aa个体在显性个体中所占比例为2/315．某生物有宽叶（B）和窄叶（b）两种类型，且基因只位于X染色体上；经发现窄叶基因可使花粉致死，现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例正确的是A．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：0：0B．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：0：1C．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：1：0D．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：1：116．在雄性果蝇的精巢中，下列细胞内一定含有2条Y染色体的是A．精原细胞有丝分裂后期           B．初级精母细胞联会时期C．初级精母细胞分裂后期           D．次级精母细胞分裂后期17．关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是 A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生了染色单体分离 B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 18．摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时，经历了若干过程：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关？②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上，Y染色体上无对应的等位基因。③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中A．①为假说，②为推论，③为实验   B．①为观察，②为假说，③为推论C．①为问题，②为假说，③为实验   D．①为推论，②为假说，③为实验19．下列关于果蝇常染色体和性染色体的叙述，不正确的是A．性染色体与性别决定有关         B．常染色体与性别决定无关C．常染色体也存在于性细胞中       D．性染色体只存在于性细胞中20．下图为人类某单基因遗传病的系谱图，相关叙述正确的是  A．若该遗传病是红绿色盲，则儿子一定是携带者B．若该遗传病是红绿色盲，则母亲一定是携带者C．若该遗传病是白化病，则儿子只能为显性纯合子D．若该遗传病是白化病，则女儿的子女一定是患者21．下列关于T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌的实验分析中，正确的是A．实验中温度对实验结果没有影响，因此属于无关变量B．噬菌体保温时间过短会导致离心后上清液放射性减弱C．子代噬菌体的DNA双链不可能均被标记上32PD．本实验证明了DNA才是噬菌体真正的遗传物质22．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的23．下列关于DNA分子结构的叙述中，不正确的是A．DNA分子中的A与T含量越多，DNA分子热稳定性越高B．DNA分子中特定的核糖核苷酸序列代表了遗传信息C．每个DNA分子中，碱基数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数D．DNA分子中每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个含氮碱基24．下列关于真核生物核DNA的复制与转录的比较中，说法正确的是A．场所相同                    B．原料相同     C．产物相同                    D．碱基配对方式相同25．密码子的简并性对生物体生存发展的意义是A．增强容错性且保证翻译速度B．简并的密码子对应相同的反密码子C．使少量的基因控制合成大量的蛋白质D．使少量的mRNA分子就可以合成大量的蛋白质26．如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．②链是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．转录完成后，②需穿过两层生物膜才能与核糖体结合27．基因是控制生物性状的基本单位。下列有关基因的说法，正确的是A．都能控制酶的合成 B．都位于染色体上 C．都只在细胞内表达 D．都含有遗传密码28．如图为tRNA的结构示意图，下列关于tRNA的叙述，正确的是A．一种氨基酸可以由一到多种tRNA转运B．右图tRNA中②为结合氨基酸的部位C．③遵循A—T、C—G互补配对原则D．④可以是肽链延长的终止信号29．某植物的一条染色体上有两个相邻的基因M和R，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。下列分析正确的是A．图示片段中存在8个游离的磷酸基团 B．两基因均以b链为模板转录产生mRNA C．两基因的表达都离不开mRNA、rRNA、tRNA的参与 D．减数分裂过程a和b链将随等位基因的分离而分离30．生物学的发展离不开人们对生物学事实的不断深入研究。下列叙述符合生物学发展史的是A．不知道DNA分子的结构就无法证明DNA是遗传物质 B．不知道减数分裂过程就无法认识自由组合定律的实质 C．不知道基因位于染色体上就不能发现孟德尔遗传定律 D．不知道基因如何控制生物性状就无法认识基因的本质第Ⅱ卷（非选择题，满分40分）  注意事项：1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。 二、非选择题（本题包括4小题，共40分）31.（9分）请结合细胞的结构和功能及光合作用的相关知识完成下列表格：光合作用的原理光反应产物中的（1）  ▲  能用于暗反应过程C3的还原。在其他条件不变的情况下，若使光照（2）  ▲  ，则短时间内C3含量减少 。  光合作用的影响因素及应用下图表示在夏季晴朗的白天，植物光合作用强度的变化，其中BC段与DE段下降原因不同，BC段下降的原因是（3）  ▲  。            合理施用化肥会增强作物的光合作用，提高产量，其机制之一是其中的氮元素能（4）  ▲  。光合作用的相关实验在绿叶色素的提取和分离实验中，加入碳酸钙的目的是（5）  ▲  ；分离绿叶中的色素时，蓝绿色的色素位于从上往下第（6）  ▲  个条带。32．（10分）下列是染色体数目为4的二倍体动物细胞分裂的有关图像。请据图回答：    （1）图甲中L～S段表示  ▲  过程中染色体数目变化；图乙中a细胞对应图甲中的时期有  ▲  段；（2）图乙中d细胞产生的子细胞名称是  ▲  ；与c细胞分裂特点相比，b细胞的染色体行为是  ▲  ；（3）在图甲中，如果将A点时的全部核DNA用同位素(15N)标记，而分裂过程中所用的原料没有用同位素标记，则在K～L段细胞中可检测到含有15N的染色体数目为  ▲  。33.（11分）完成关于基因的部分探索历程。（1）摩尔根通过果蝇杂交实验证明了  ▲  。（2）在肺炎双球菌的转化实验中，艾弗里及其同事的设计思路是  ▲  。（3）赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体的遗传物质是DNA，用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，通过搅拌离心后发现32S主要分布在  ▲  中。（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用  ▲  的多样性来解释DNA分子的多样性。进而科学家们发现基因的本质是  ▲  。（5）下图甲是基因控制生物体性状的实例。图甲中基因1是通过控制  ▲  直接控制人的性状的。若基因2不能表达，则人会患白化病，为什么？  ▲  。34．（10分）已知果蝇的性别决定方式为XY型，有正常眼和粗糙眼、长翅和残翅等多种性状，请回答下列问题；（1）果蝇作为遗传学材料的优点是  ▲  （答两点）。（2）某科学家发现一只纯种果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，由正常眼突变成为粗糙眼，则显性性状是  ▲  ，用上述果蝇与正常眼果蝇杂交，F1雌雄果蝇中均有正常眼，也有粗糙眼，据此  ▲  (填“能”或“不能”)确定控制眼型的基因在X染色体上还是在常染色体上。（3）已知果蝇的长翅、残翅由另一对等位基因控制，请设计实验探究这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上。(注：纯种雌、雄果蝇长翅、残翅若干)实验思路：  ▲  。预期实验结果及结论：①若  ▲  ，则该等位基因位于常染色体上；②若  ▲  ，则该等位基因位于X染色体上。