小学语文人教部编版六年级上册4* 花之歌随堂练习题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册4* 花之歌随堂练习题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列选项中的加点字的读音完全相同的一项是( )。
A．单薄 薄弱 刻薄 薄饼B．糊口 糊涂 糊弄 面糊
C．参差 参加 人参 参与D．迷蒙 蒙羞 蒙哄 启蒙
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．肿胀 擢升 敦厚 蜜饯B．娴熟 日暮 掀翻 沸滕
C．通霄 唾沫 发誓 窟窿D．鞭炮 压抑 栖息 演译
3．下列句子中加点词运用不当的一项是（ ）
A．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读又有何用！
B．我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋。
C．芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前。
D．三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往！
4．下列对这句话理解正确的有（ ）（多选）
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
A．作者以花儿自述的方式，运用奇特的想象，表现了花儿坚持追求光明的决心
B．这句话抒发了作者对人生的独特感悟
C．作者运用排比的修辞手法，借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度
D．人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地向往和追求光明
二、填空题
5．花落谁家。（选词填空）
开放 开启 敞开
1．生命的短暂，却创造了爱的永恒。漂亮女孩，请不要孤芳自赏， ( )你的心扉，接受我的玫瑰。
2．友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后( )溢出的是那浓浓的情。
6．按要求完成句子练习。
1．《花之歌》作者是___（国）诗人、小说家___，主要作品有诗集____、____等。
2．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。这句话运用了________的修辞手法，寄托了“我”________的思想感情。请仿写一句： ________。
7．联系《花之歌》，写出下列花的象征义。
梅花________________________________________
牡丹________________________________________
菊花________________________________________
荷花________________________________________
三、现代文阅读
杨柳与水莲（节选）
“你不曾看见夜的美吗?”
“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”
“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”
8．这是( )和( )的对话。
9．第三自然段中采用了( )的修辞手法，展现了( )。
10．不同人眼中看到的事物是不一样的，请你来告诉水莲夜晚的美。
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一朵早醒的桃花[来源:学*科*网]
残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
我想念一朵小花。
这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。
观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！
但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
11．在第四段至第九段中找出最能概括“早醒的桃花”形象的词语是什么？
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12．“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。
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13．天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？
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14．作者表面写早醒的桃花，实际上是要表达一种什么感情？（“早醒的桃花”象征什么？）
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参考答案：
1．D
【解析】
A．单薄、薄弱、刻薄都读（bó），薄饼读（bá）
B．糊口、糊涂、面糊都读（hú），糊弄读（hù）
C．参差读（cēn），参加、参与读（cān），人参读（shēn）
D．蒙都读（méng）
2．A
【解析】略
3．B
【解析】
本题考查词语搭配。
A．孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。
B．硕大无朋：大得没有可以与之相比的。形容极大。B句意思是我们在成绩和荣誉面前要不骄不躁，不能骄傲自满，而不是大得没有可以与之相比的。“硕大无朋”用在这里不合语境，所以运用不恰当。
C．顾影自怜：原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。
D．心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
因此答案为B。
4．ABD
【解析】
考查对句子的理解能力。
出自《花之歌》，主要内容：
本课是一首散文诗，也是一篇充满哲理的美文。诗人通过花语的清新流露，生动形象地表现了四季更迭的自然变化，塑造了花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写，实际上是借花喻人，作者已与花融为一体，洋溢着对花的欣赏和赞美，含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。
结合“仰望高空，对光明心驰神往”和““不顾影自怜，也不孤芳自赏。””可以看出写出了花儿对光明的追求和向往，含蓄表达了乐观的态度。所以选择A、B、D。
5． 敞开 开启
【解析】
本题考查词语应用。
开放：多表示张开，释放，解除限制等含义，现代常见有开放政策、开放发展模式、开放式基金性格开放等等。
开启：指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤。
敞开：指打开，大开；摊开，尽情奔放，直截了当。
1．和“心扉”（指人的内心。心的门扇；指心或思想）搭配，运用“敞开”更恰当。
2．注意语境，是将友情比喻成“佳酿”，所以和“开启”更恰当。
6． 黎巴嫩 纪伯伦 《泪与笑》 《沙与沫》 拟人 热爱生活 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着
【解析】
1．本题考查了学生文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据课文和自己的积累作答。
根据文学积累可知，《花之歌》作者是黎巴嫩（国）诗人、小说家纪伯伦，主要作品有诗集《泪与笑》、《沙与沫》等。
2．本题考查的知识点有修辞手法的掌握、理解句子的意思与仿写句子。完成此类题目根据自己的知识积累作答即可。
通过朗读句子“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。”可知，句子中的“小鸟的鸣啭、歌唱”“芳草为我鼓掌”是拟人句的体现，赋予了人的动作行为，故这句话运用了拟人的修辞手法。从这个句子中可以知道寄托了“我”热爱生活的思想感情。
再根据要求，仿写一句拟人句即可。示例：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
7． 高洁、坚忍不拔、谦虚。
富贵、祥和。 清净、长寿、吉祥。 坚贞、纯洁、清正。
【解析】
本题考查课外知识积累，结合所学及日常积累作答。
梅花：是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
牡丹：唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十大名花之二。牡丹花被拥戴为花中之王，在在中国传统文化中，牡丹寓意着富贵、祥和。
菊花：菊花是中国十大名花之一，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。
荷花：中国十大名花之一。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为诗人墨客歌咏绘画的题材之一。荷花的象征义是坚贞、纯洁、清正。
8． 杨柳 水莲
9． 排比 夜之美
10．青蛙在捕捉害虫，泥土默默给植物输送养分。
【解析】
8．本题考查提取关键信息，结合文章内容分析。
结合文章内容及题目“杨柳与水莲”可知，这是杨柳和水莲的对话。
9．本题考查赏析赏析句子，仔细读句子分析。
第三自然段中连用三个以上“有……着”的句式，是运用了排比的修辞手法。从“繁星织就了的花园”“月神在徘徊着”“有夜莺啼着”“有花香绕着”，可知通过排比的手法展现了夜之美。
排比是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
10．本题考查内容主旨理解及语言表达，结合原文内容分析作答。
通过阅读短文可知，短文蕴含的道理为：生活中有美也有丑。同一个事物，就看你用怎样的眼光看待。如果你用积极的眼光看，很多事物都是美好的；如果你用消极的眼光看，很多事物就变得阴暗了。
围绕这一道理，联系日常生活去表达即可，答案不唯一，符合题意即可。
11．早醒灿烂孤独
12．（1）独自营造春天，生命年华绚烂美丽。（2）使死寂的世界顿时溢满了生气。（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。
13．最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。群花开放时，大家不认识它，不记得它。
14．赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。
【解析】略