第6讲 【复习】阶段复习A -答案

初一语文暑假阶段自检A

(考试时间70分钟，满分100分)

一、基础知识（每小题4分，共24分)

1.D   2.C   3.A    4.B    5.D    6.D

二、名著阅读（每空﹖分，共8分)

7.①旧事重提②散文③父亲的病④弃医从文

三、文言文阅读（共22分)

8.C    9.①急②相比③停止④烧     10. A

11．①谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么?”

②(他）右手握笔的地方，指掌上长了老茧。

12.①聪慧机敏（善于观察，聪明有才智）②勤奋刻苦（勤奋、刻苦、热爱学习、好学)

四、现代文阅读（共26分)

(一)

13．五猖会

14．指父亲在“我”正兴致勃勃准备去看五猖会的时候把“我”拦下(2分)，让“我”背《鉴略》这件事。

15．“我”对所背的内容不理解也不感兴趣;(2分）流露出“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背《鉴略》行为的不解不满、无奈失落。(2分）或:暗含着对封建制家长的专制、不理解儿童（2分）以及对封建腐朽的教育制度的不满和批判。(2分)

(二)惟有少年心

16. (2)“我”自豪能由此证明自己努力学习了。(2分)

(3)“我”享受着别人的羡慕和赞许。(2分)

(4)“我”内心充满敬畏（羡慕、盼望)。(2分)

(5)“我”在忙里偷闲中感到快活。(2分)

17．角度一:作者运用动作描写（或细节描写)，如用了“捻”“掀”“放”等一连动词(1分)，表现出“我”翻阅旧书时的细腻与温柔，(1分）体现了“我”对课本的珍惜(1分)，表达了“我”对少年求学生活的怀念。(1分)

角度二:作者巧用修饰词语（形容词)，如“温柔”“慢慢”“缓缓”“轻轻”等，(1分）细致描写出“我”翻书时的小心和慎重(1分)，表现出“我”对课本的珍惜(1分)，表达了“我”对少年求学生活的怀念(1分)。

【解析】巧妙联系原文，得1分，合理分析“我”那时应有的心理，得2分，表达流畅，得1分。

18.【参考答案】我又一次轻松争取到朗读的机会，真好!我要好好读，注意不破句不倒句，一定要投入感情，读得抑扬顿挫，令老师赞许、同学们羡慕。

【解析】巧妙联系原文，得1分，合理分析“我”那时应有的心理，得2分，表达流畅，得1分。

五、作文（20分)

19.(能补充题目2分，围绕中心写出主要事件15分，语言流畅3分)

【示例】

有梦想真好

梦想是我们的目标，没有目标，就没有前进的步伐;梦想是我们的导航，没有导航，就没有正确的方向;梦想是我们的希望，没有希望，就走不出失败的泥沼。梦是温暖的，明亮的，美好的。我们因梦想的催促而绽放。曾经，我也有一个美好的期待，那是可望而不可即的梦想。在追逐的途中，越来越多的障碍使我不得不放慢追逐的步伐。久而久之，便放弃了。

偶然，我看了一篇关于梦想的文章后问自己，我的梦想呢?这个问题在一个记忆的深处找到了答案。那是一支尘封很久的长笛，它早就被我遗弃在哪个角落中，再不曾注意。我找出它，看它沉默地、低沉地发出哀怨与抗议。我曾经想成为一名职业演奏家，不知何时，这个梦想离我远去。

我拿起沉重的笛身,声音破碎而颤抖,像极了那个摇摇欲坠的梦想。我放弃了它这么久，是重新开始的时候了。我下定决心，无论如何，也要吹出从前的音质与音色，向梦想重新起航。

因为它，每天写作业的时间需要减少，不得不提高写作业的效率，这样才有时间练习啊。一天傍晚，我写完作业后发觉已经很晚了，是睡觉的时间了，我纠结着去睡觉还是练习长笛。我看着笛盒，我能感到它在召唤我。是啊，为了那个梦想，我也要坚持下去。我强忍

着睡意打起了精神练习长笛。

久而久之，一贯沉默的父亲也露出微笑称赞“有进步”。我心中的喜悦像是可乐里沸腾跳跃的气泡，兴奋地叫出声来。我想，这都是因为梦想，我才有如今的喜悦。

梦想使我觉悟，让我努力前行，不放弃，不被打倒。梦想使我有了前进的动力与希望。我想，终有一天，我会完成自己的梦想，即使不能完成也没有关系，因为我心中有梦，就不怕失败。

有梦想真好!