八年级上册地理《人口》教学反思

《人口》教学反思 这节课所授的内容是人教版八年级地理上册，第一章《从世界看中国》中的第二节《人口》。通过本章第一节《疆域》的学习，学生已经了解到了我国的疆域面积以及地理位置的优越性，此时学生对我国基本国情的认识便是地大物博，资源丰富，那么人均资源占有量又是怎样的？这恰到好处的激发了学生的求知欲。在这种强力的求知欲的促使下，学生学习本节课的兴趣浓厚，而且也能积极主动地去探究，去发现。在本节课的课堂教学中，我主要采用引导学生去观察和解读图表以及相关的数据的方法，让学生对我国的人口增长和人口分布情况有一个大致的了解，使学生明白虽然我国自然资源丰富，但是人均占有量相对紧缺，主要原因是我国人口众多引起的，同时也通过一些具体的数字计算使学生的人口忧患意识得到一个初步的加强，树立一个正确的人口观。很好的完成了新课程标准要求的“运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策”的教学目标。此外，在本节课的教学过程中，教师能够有目的，有计划的组织学生相互交流和讨论，并给学生提供充分的展示机会，极大地提高了学生学习的主动性，也张扬了学生的个性。在合作探究环节，能够放手把课堂还给学生，让学生自主去探究、去发现，充分体现了学生的主体地位。在探究过程中，学生能够运用学过的阅读地图的知识，讨论分析我国人口分布差异的主要原因。通过这种团队合作的方式来解决问题，提高能力，既有利于培养学生交流与合作的能力，也有利于提高学生的语言表达和组织能力，达到师生交互、生生交互、主动建构的目的。不足之处：1、在评价方面比较单一，不够有特色。2、学生在辩论过程中语言组织能力欠缺，在以后的教学中应加强学生语言表达方面的训练。