布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
类别
学习重点
重点单词
art, festival, dear, student, thing, term, busy, time
重点短语
art festival, Schl Day, Sprts Day, next mnth, bk sale, English Day, sccer game
重点句式
1. We have sme interesting and fun things fr yu this term.
2. This is a really busy term!
课前预习
写一写
1. 艺术; 美术 art 2. 时间 time
3. 亲爱的 dear 4. 学生 student
5. 东西; 事情 thing 6. 学期 term
7. 忙碌的; 无暇的 busy
8. （音乐、戏剧等的）会演节; 节日 festival
译一译
1. 艺术节 art festival 2. 图书大甩卖 bk sale
3. 英语日 English Day
背一背
1. 本学期我们为你们准备了一些有趣的活动。
We have sme interesting and fun things fr yu this term.
2. 这真是一个忙碌的学期！
This is a really busy term!
3. 祝你过得愉快！
Have a gd time!
新课导入
教师给学生介绍下月都有什么活动来引导学生进入新的语言学习。
T：Next mnth, we have an art festival. It’s n Nvember 3rd. We have an English party n Nvember 20th. And n Nvember 30th, we have the Sprts Day.
教学说明：让学生了解短语art festival, Sprts Day, English party，同时也巩固所学的日期表达。
新课展示
【完成教材2a~2c的教学任务】
1. 教学2a。读2a中的短语，并在学校经常组织的活动后打勾。
2. 教学2b。学生快速阅读2b中的一则学校通知，列出文中活动和日期。
3. 再读短文2b，回答下列问题:
（1）When d we have a schl trip?
（2）When is the vlleyball game?
（3）Where d we have a bk sale?
4. 教师根据学生的理解情况，讲解2b中的重难点。
5. 学生读2b短文，10分钟之后向教师和同学复述本学期的活动和日期。
6. 教学2c。与同伴讨论下面的问题。
（1）What activities frm 2b d yu like?
（2）What ther activities d yu like?
7. 学生列出下学期的活动计划。
Dates
Activities
February 20th
Schl trip
March 12th
Sprts day
…
…
8. 学生根据自己所制定的计划写一篇通知，教师点评。
【语法提要】
1. This is a really busy term! 这的确是一个繁忙的学期!
（1）really是副词，意为“真正地”。用于修饰动词或形容词，以加强语气。
例句：I dn’t really like apples. 我不太喜欢吃苹果。
It’s a really funny shw. 这是一场非常有趣的表演。
（2）busy是形容词，意为“繁忙的; 忙的”。反义词是free，意为“空闲的; 有空的”。可单独使用，或用于短语be busy with sth. /be busy ding sth. 中。
例句：Dad is always busy. 爸爸总是很忙。
We are busy with ur lessns all day. 我们整天忙于功课。
He is busy cleaning the new huse these days. 这几天他一直忙着打扫新房子。
2. Have a gd time！祝你们玩得开心！
（1）have a gd time 意为“玩得开心; 过得愉快”。相当于have a great/nice/wnderful time 或enjy neself/have fun。单独使用时，表示祝愿。
例句：They are having a gd time in Beijing. 他们在北京玩得很开心。
—I’ll take a trip in Hawaii next week. 下周我要去夏威夷旅行。
—Have a gd time!祝你玩得开心！
（2）time 作不可数名词时，意为“时间”，但其前有形容词修饰时，有时可加冠词a/an; 作可数名词时，意为“次数; 倍数”。
例句：I dn’t have s much time t talk abut it. 我没有这么多时间来谈论它。
He has a nice time in China. 他在中国过得很愉快。
Hw many times a year d yu g back hme? 你们每年回家几次？
活学活练
（ A ）1. Father’s Day is n the third Sunday ________ June.
A. in B. n C. at D. f
（ B ）2. Peter was busy ________ strawberries.
A. eat B. eating C. t eat D. ate
（ D ）3. —We are ging n a schl trip tmrrw.
— ________.
A. Excuse me B. I’m srry t hear that
C. Yu’re welcme D. Have a gd time
教学反思
本课时短语较多，要求学生理解并记忆。同时要加强读、说、写的训练，提高学生的阅读能力和口语交际能力。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：