人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A第1课时导学案及答案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A第1课时导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主梳理，重点领悟，探究提升，学法引领，巩固训练，知识网络，学习反思等内容，欢迎下载使用。

1). 能够听，说，读，写本课要使用的新单词P7—8页。
2). 学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Is this yur pencil?
答语：Yes, it is.或N, it isn’t.
3). 能辨析this 和that的用法。
4. 掌握Excuse me.的用法。
【自主梳理】
一、自我预习
1) 预习课本P7—8页的内容，标出你不认识的单词，然后到P100--101页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。
2) 看课本1 a并将词语与图中物品匹配。
3）翻译 Grammar Fcus（把汉语写在课本上）并读五遍！
二、预习自检
1）写出并读出下列单词。
1.这个 ______ 2.铅笔 ________ 3.钢笔 ________ 4.书 ________
5. 橡皮________ 6. 直尺_________7. 铅笔盒__________
8.双肩背包 ________ 9.字典 __________ 10 那个______
11. 请原谅感谢_________12. is nt=______13卷笔刀 _______
2）你知道下面句子的意思吗，试着翻译一下。相信自己，你能行。
1---Is this yur backpack? -----N, it isn’t. It’s his backpack.
__________________________________________________
2--- Is this yur pencil? ---- Yes, it is. It’s my pencil.
__________________________________________________
3--- Is this yur ruler? ---N, it isn’t. It’s her ruler.
__________________________________________________
通过预习你还有哪些方面的疑问？
_____________________________________________________________________
【重点领悟】
学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Is this yur pencil?
答语：Yes, it is.或N, it isn’t.
【探究提升】一、课本处理
1）检查预习中存在的问题。（先生生之间，后师生之间）。
2）处理课本3, 4a, 4b
二、合作交流：
1.What’s this in English？这个 用英语怎么说？
In是介词，表示“以﹍﹍，”“用﹍﹍”。
Please say it_______ _______. 请用英语说它。
Write t me in Chinese. 用中文给我写信。
2．Is this yur eraser? N, it isn’t.
第一句是一般疑问句，以系动词be开头。第二句是答语。
语法：这一句型是系动词be的一般疑问句及答语。
系动词be的一般疑问句的结构是：
肯定句：主语+be(am, is, are)+其他
否定句：主语+be(am, is, are)+nt+其他。注意：am和nt不缩写。is, nt=isn’t are,nt=aren’t
一般疑问句: Be(am, is, are)+主语+其他。
一般疑问句的肯定回答：Yes, 主语+am, is 或are
一般疑问句的否定回答：N, 主语+am, isn’t 或aren’t
如：肯定句： This is my pencil.
否定句： This isn’t my pencil.
一般疑问句: Is this yur pen?
一般疑问句的肯定回答：Yes, it is.
一般疑问句的否定回答: N, it isn’t.
考考你自己：把下面句子变成否定句，一般疑问句，并给出肯定回答和否定回答
This is my bk.
1. 否定句：______________________________________
2. 一般疑问句: _______________________________________
3. 肯定回答：_______________________________________
4. 否定回答: __________________________________________
【学法引领】
先自学，通过自我学习，形成知识网络，再进一步在教师的启发引导下，完成知识体系的形成。
【巩固训练】
一、单项选择。
1.当你打扰别人，需向别人问问题或借东西时，首先说：________
A. Hell！ B. Hi！ C. Srry. D. Excuse me.
2. ---- Is that a pencil? ----- ________. It’s a pen.
A. Yes, it is. B. N, it isn’t. C. N, that isn’t. D. N, it is.
3. ---- ________.Is that yur eraser? ---- N, it isn’t.
A. Srry. B. Thanks. C. Listen t me. D. Excuse me.
4. A: Is this yur ________? B：Yes,____ ______.
A. dictinary, it is B. dictinary, this is C. dictinary, it is D. dictinary , that is
5.______pencil is red. _____ pencil is red, t.
A. I;She B. My;She C. My; Her D. I; Her
二、句型转换。
1．Is this yur ruler? （作肯定回答）[来源:学.科.网]
Yes,_______ ________
2. Is that her English bk?( 作否定回答)
N, ________ ________
3, That is my eraser.
______ ______yur eraser.?（改为一般疑问句）
4．his, is, this, dictinary （改为一般疑问句）
__________________________
5, Is this her backpack ? （改为陈述句句）
________ _______ her backpack.
6,It’s his pencil case. （改为否定句）
It ______ _______ his pencil case.
7,Is that her dictinary？( 作否定回答)
______, ________ __________.
答案: 一.单项选择
1, D 2,B 3,D 4,A 5,C
二、句型转换。
1,it,is 2,it ,isn’t 3,Is ,that 4,Is ,this ,his ,dictinary ? 5, This,is 6,is , nt
7, N, it isn’t
【知识网络】由点及面，步步延伸，巩固强化知识点，形成知识网络。
【学习反思】
通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。