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初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 3 Is this your pencil?Section B第4课时学案设计
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 3 Is this your pencil?Section B第4课时学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,自主梳理,重点领悟,探究提升,学法引领,巩固训练,知识网络,学习反思等内容,欢迎下载使用。
Unit 3 Is this your pencil? 【学习目标】1、熟练掌握本课10个单词.2、复习句型Is this/ Is that…?及肯定回答和否定回答。3、阅读、书写失物招领和寻物启事。【自主梳理】学习任务一: 熟练掌握本课10个单词.1、个人自读,记忆本课单词.2、小组互相检查单词读写情况.3、根据汉语写出下列英语单词并展示.学习任务二: 能读懂并写会写寻物启示和失物招领。1、让学生阅读3a 广告牌上的圈出1a 中出现的词语。 2、自读3a了解大意。跟读听力纠正发音。 小组讨论互相解疑。 3、教师讲解。并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。4、完成3b 。 并写出自己的寻物启示和失物招领。 【重点领悟】确认物主关系以及拼读单词的句型.[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]【探究提升】1、Call Alan at 495-3539.拨打495-3539找艾伦。 call 在此为动词,意为“给(某人)大电话”“拨打”。 call 有时也可作名词,表示“打电话”。 Please call me. 请跟我打电话。 Please call 685-6004. 请拨打电话685-6004. Please give me a call. 请给我打个电话。 “拨打某个号码找某人” 用“call sb at+号码”2、at 在句中为介词。介词at的用法: ①(表示空间)在……(里面或附近)。 at home在家 at school在学校 ②(表示时间)在……(点,刻)。 at seven o’clock 在七点 at six ten 在六点十分 ③ 在……方面[来源:学科网] ④ 从事于;处于……状态 ⑤ 表示价格、速度“以”3、in the lost and found case意为“在失物招领箱里”。4、A set of keys.一串钥匙。 a set of 意为“一串,一副”。例如:a set of books一套书 注意:a set of keys作主语,谓语动词一般用第三人称单数形式。1、 句中的#表示单词number,所以“phone#”就表示Phone Number或Phone No.。[来源:Zxxk.Com]2、 招领和寻物启事格式如下:Found:(招领启示) Lost:(寻物启示)捡到的东西 丢失的东西 询问某物是不是失者的 失主姓名 联系人 联系电话 联系电话【学法引领】语言学习要通过学习者之间的互动,许多任务是互动型的,或者是合作型的;语言学习的形式要能够引起学习者的兴趣,任务型学习的活动往往具有真实性、挑战性,可以引起学习者的兴趣;【巩固训练】 1、 翻译下列短语. 1)用英语 _______ 2)卷笔刀______ 3)电子游戏__ 4)一张身份证______________ 5)你的橡皮__________ 2、 根据句意及首字母补全单词。 1) Is that her e___________? 2) How do you s_______ pen? 3) What's this in E____________? 4) Is that a pencil c__________? 5) That is my c_________ game. 3、选择 1). —Is that your book? —___________. A. That isn't. B. It isn't. C. Yes, that is. D. No, it isn't. 2). This is ____ eraser. A. a B. an C. the 3).—__________ do you spell eraser? —E-R-A-S-E-R.[来源:学|科|网] A. What B. What's C. How D. Who 4).—What's this ________ English? —It's a hat. A. on B. to C. in D. an答案:1、 翻译下列短语. 1) in English 2) a pencil sharpener3) computer game 4) an ID card 5) your eraser2、 根据句意及首字母补全单词。1)eraser 2)spell 3)English 4)case 5)computer3、选择1) D 2) B 3) C 4)C【知识网络】通过单词教学,初步建立学习者的词法网络,再是句法网络,进一步构建一个完整的知识体系。【学习反思】为了使所有学生都能有一个思考的过程,我改进了以往所用的小组合作学习,采用先让学生独立思考,再进行同桌或小组交流的形式,并在学生独立思考时,留给足够的时间。课堂的时间是有限的,也是宝贵的,但是我们不能因为时间的宝贵而剥夺学生该有的时间,
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