人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第2课时教案设计

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step   1  复习（2分钟）

1.学生介绍自己的饮食习惯。

2.检查上课时的家庭作业。

Step   2  情景导入（1分钟）

师生自由交流，导入本节课内容。

T：What do you do in your free time?

（Help students to answer: watch TV, go to the movies, play computer games, exercise, go online, go camping, chat on QQ, etc.）

Now what about No.5 High School students? What do they do in their free time? Please read 2b passage and finish 2c.

环节说明：由学生闲暇时间的活动引入新的学习任务，自然过渡，顺理成章。

Step   3  完成教材2d—2e的任务

1.再次认真阅读短文，根据短文内容和圆形分格统计图表用百分比和频率副词always, usually或者sometimes仿照2d中例句的形式来写句子。（5分钟）

2.以小组为单位，每人轮流从2e左边方框中选择其中的一项课余活动，利用How often do you …句型向小组内其他成员提问。

3.小结训练。（3分钟）

（  A  ）（1）I often use the Internet _________my free time.

A. in    B. at    C. on    D. for

(  C  )（2）My mother often asks me _________my study.

A. on           B. at

C. about         D. with

(  B  )（3）We are _________at the good news.

A. surprise           B. surprised

C. surprising          D. surprises

环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。

Step   4  完成教材3a—4的任务

1.根据3a表格中的数字信息用表示频率的单词或词组来完成报告，校对答案并朗读3a。（3分钟）

2.用自己的信息完成3b的表格，注意用always, every day, twice a week, never, usually等词来填写最后一栏。

3.参考导案中第12页的单元作文突破，写一篇关于你的好习惯和坏习惯的报告，然后学生相互交流纠正错误。教师抽查点评，完成3c。

4.完成第4部分选择题。

环节说明：通过这个教学环节锻炼了学生的写作能力，同时也使学生对自己的日常习惯有了正确的认识。

Step   5  问题探究

（  C  ）1.I don’t like the boring television _________.

A.at least         B.at most

C.at all           D.at last

(  B  )2. I like music, ________,I can’t spend much time _______it.

A. but, on           B. however, on

C. but, in            D. however, in

3. The best way   to   relax   (relax) is by watching (watch) TV.

4. Five percent of the students   sleep  (sleep)less  (little) than 8 hours.

Step   6  家庭作业

完成课后提升作业（学案 p·11）。

教学反思

本课时的阅读和写作内容的学习有一定难度，因此教师应带领学生多阅读、多看示范文，培养学生良好的读写习惯。