人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第1课时教学设计及反思

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step   1  情景导入（1分钟）

教师通过师生自由交流，导入本节课的话题。

eg: T：Do you like watching game shows?

S: Yes, we like them very much.

T: What kind of shows do you like best?

S: Talk show./Game show./Sports show./Talent show./…

环节说明：由学生熟悉的电视节目入手，激起学生的学习欲望，有助于培养学生的学习兴趣。

Step   2  完成教材1a—1c的任务

1.认真观察图片中的电视节目，将电视节目和相对应的图片匹配，集体核对答案。（2分钟）

2.认真听录音，根据听到的节目顺序给他们标号，集体核对答案，再听一遍录音并跟读。（5分钟）

3.练习1c中的对话，并请学生表演。（3分钟）

4.利用1c左侧方框中的单词或词组，仿照右侧方框中的对话来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。（3分钟）

5.小结训练。（2分钟）

（  C  ）（1）What __________ he ___________ of sports shows?

A. do, think           B. do, thinks

C. does, think         D. does, thinks

(  C  )（2）Her brother says he can’t _________the food. 

A. think             B. like

C. stand             D. stands

（3）Her mother doesn’t mind(不介意) action movies.

环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言得以强化。

Step   3  完成教材2a—2c的任务

1.学生朗读单词或词组，为听力做好准备。（2分钟）

2.认真听Lin Hui和Sally的对话录音，根据听到的顺序给电视节目标出序号，集体核对答案，完成2a。（3分钟）

3.再听一遍录音，将句子补充完整，集体核对答案后熟读句子。（5分钟）

4.让学生用2a中的信息两人一组仿照2c的形式来练习对话，对话内容要反映自己的真实信息。

5.小结训练。（1分钟）

(  B  )I want to take the train to Beijing, I plan _________when it will leave tomorrow.

A. to find               B. to find out

C. to look for            D. finding out

环节说明：通过听、说学习训练让学生了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升，同时，小结训练让学生巩固练习了重点单词的用法。

Step   4  问题探究

1. Would you mind   opening   (open) the door?

2. He plans to   learn   (learn) English next year.

3. I hope to   find   (find) out who took my pen away.

4. He made a   plan   (plan) to go to Beijing.

Step   5  家庭作业

完成课后提升作业（学案p·29）。

教学反思

本课时由学生熟悉的电视节目入手，采用互问互答的交际活动或小组活动，听说结合，第一时间向学生传达语言目标，同时锻炼了学生的口语表达能力；小结训练也巩固了重点单词的用法。