初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 6 I’m going to study computer science.Section B第2课时教案

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step   1  复习（1分钟）

1.检查上节课的家庭作业。

2.教师提问，学生根据上节课预读的文章内容作答。

T：（1）What’s a resolution?(A kind of promise you make to yourself.)

(2)When do people usually make resolutions?

Sometimes at the beginning of the year.

Step   2  分层次阅读，完成教材2c—2e的任务

1.阅读2b文章，还原2c里的句子并完成2d任务。（5分钟）

2.让学生跟读录音，校正发音。

3.让学生仔细阅读文章，找出重要的短语和复杂的句式，必要时进行讲解。

4.在文章2b中找出2e中的短语，然后用这些短语编写句子，并让几位同学把自己所编写的句子写在黑板上，小组交流，教师点拨。（6分钟）

环节说明：2d环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节让学生熟练掌握并灵活运用重点短语。

Step   3  完成教材3a—4的任务

1.阅读3a短文，完成3a的任务，注意用框中单词的正确形式填空。

2.分三组分别接受一个理想，展开讨论，看看如何实现这个理想。（2分钟）

3.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏与修正。（可以参考学案第40页的单元作文突破部分）（8分钟）

4.开发性写作：Think of a plan to make your city cleaner and greener.(3分钟)

要求学生列举3~5点计划来使自己的城市变得更干净、更环保。

eg: We’re going to ask the government to shut up some factories that pollute our city. Then we can reduce the air pollution, noise pollution and water pollution.

环节说明：这个教学环节锻炼了学生的写作能力和口语表达能力。

Step   4  问题探究

1.这本书和音乐有关。

This book  has to do with  music.

2.这对双胞胎有很多共同点。

The twins  has  many things in common.

3. Watching TV too much  is  (be) bad for your eyes.

4. The good news makes us  feel  (feel) happy.

5.Here is my telephone number, please  write it down  (写下它).

6.I like playing the piano, and I’m going to  take it up  (着手做它) from now on.

7.His idea sounds good, we all  agree with  (同意) him.

8.The old man is  too old to finish  (太老不能完成) work.

Step   5  家庭作业

完成课后提升作业（学案 p·39）。

教学反思

本课时通过师生对话来复习已学的内容，同时自然过渡到本课时内容；然后通过学生板书，教师讲解点拨，使学生对文章有更深刻的理解；再以小组对话进行口语练习，训练了学生的口语能力；写作训练环节锻炼了学生的写作能力。