Section A	单词	meeting n.会议；集会；会面 video n.录像带；录像 organize v.组织；筹备 chocolate n.巧克力 upset adj.难过;失望;沮丧 taxi n.出租汽车；的士 advice n.劝告；建议
	短语	stay at home待在家里 have a class meeting 开班会 potato chips炸土豆片；炸薯条 go to the party 去参加聚会 have a great/good time玩得开心 give sb. some advice给某人提一些建议
	句型	1. If you go to the party, you'll have a great time. 如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。 2. What will happen if they have the party today? 如果他们今天举办聚会，将会发生什么？ 3. If we ask people to bring food, they'll just bring potato chips and chocolate. 如果我们让大家带食物来，他们只会带薯片和巧克力。
Section B	单词	travel v.＆ n.旅行；游历 teenager n.（13~19岁的）青少年 normal adj.正常的;一般的 unless conj.除非；如果不 certainly adv.无疑；肯定；当然；行 wallet n.钱包 mile n.英里 angry adj.生气的；发怒的 careless adj. 粗心的；不小心的 understanding adj.善解人意的；体谅人的 mistake n.错误;失误 himself pron.他自己 advise v.劝告；建议 careful adj.小心的；细致的；精心的；慎重的 solve v.解决；解答 step n.步；步骤 trust v.相信；信任 experience n.经验；经历 else adv.别的；其他的 agent n.代理人；经纪人 expert n.专家 halfway adj.&adv.在中途；部分地做（或达到）
	短语	in the end最后 travel around the world环游世界 keep… to oneself保守秘密 run away逃避；逃跑 in half分成两半 solve a problem 解决问题 go to college上大学 make（a lot of）money 赚（许多）钱
	句型	1. Sometimes they have problems with their schoolwork, and sometimes with their friends. 有时他们有学业方面的问题，有时有朋友方面的问题。 2. He thinks the first step is to find someone you trust to talk to. 他认为(解决问题的)第一步是找一个你信任的人倾诉。
语法		1.if引导的条件状语从句2.should 的用法

知识目标	掌握if引导的条件状语从句；学会be going to和will构成的一段将来时。
能力目标	能够学会用英语熟练地谈论结果及寻求建议；能够用目标语言写建议帮助他人解决困惑。
情感目标	能深入地了解自己及他人，及时为他人提供建议，培养善于分析的能力和乐于助人的品质。

【课时建议】本单元建议5课时

Section A （1a~2d）……………………………………………………………………….1课时

Section A （3a～3c）…………………………………………………………………......1课时

Section B （1a～1d）……………………………………………………………………1课时

Section B （2a~2e）………………………………………………………………………1课时

Section B （3a～Self Check）……………………………………………………………1课时

词汇短语：采用图片及在实际操作中运用的方法。

基本句子：采用多媒体展示及交际法。

语法：if引导的条件状语从句——交际法，实际操作。

Section A 第1课时（1a~2d）

类别	学习重点
重点单词	meeting, video, organize, chocolate
重点短语	have a great time, stay at home, have a class meeting, half the class, leave early, potato chips
重点句式	1. If you go to the party, you’ll have a great time. 2. If we have it today, half the class won’t come. 3. If we do that, more people will want to play the games.

课前预习

写一写

1.会议；集会；会面meeting 2.录像带；录像video

3.组织；筹备organize 4.巧克力chocolate

译一译

1.炸土豆片potato chips 2.玩得愉快have a great time

3.呆在家里stay at home 4.开班会have a class meeting

背一背

1.如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。

If you go to the party, you’ll have a great time.

2.如果我们那样做，更多的人将会想要玩游戏。

If we do that, more people will want to play the games.

新课导入

Teacher: Hello, everyone, are you happy? I’m very happy. If I am happy，I will listen to the tape. Do you want to listen? Now let’s listen to If You Are Happy together.

(播放歌曲 If You Are Happy)

新课展示

【完成教材1a~1c的教学任务】

1.学生认真观察1a图片，将句子与图片搭配，集体核对答案。

2.大声朗读1a中的小对话，为听力做好准备。

3.认真听录音，完成1a中的句子，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。

4.教师让学生根据1a提供的信息编写对话，练习新的目标句型（If you do, you will …）。

典例参考

A: How are you going to the party?

B: I think I will go to the party by bus.

A:If you take the bus to the party, you will have to walk a long way to the

house.

【完成教材2a~2d的教学任务】

1.学生听2a的录音，完成2a任务。

2.再听一遍，完成2b任务。

3.跟读录音，纠正语音语调，尤其是本课的新词汇。

4.教师让学生根据2c的对话编练新对话。

典例参考

A: What will we do at the party?

B: I think we will watch a video.

A: If we watch a video at the party, some students will be bored.

5.大声朗读2d对话，与同伴分组练习并表演对话。

【语法提要】

1. What will happen if they have the party today? 本句是由if引导的条件状语从句，if作连词，意为“假如;如果”。此时主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来,即“主将从现”。

例句：If you leave now, you will never regret it. 如果你现在离开,你将绝不会后悔。

If it is sunny tomorrow, we'll go to the park. 如果明天天气晴朗，我们就会去公园。

2. have a great time意为“玩得开心；过得愉快”。其同义短语为have fun, have a good time和enjoy oneself,但have a great time表示的愉快程度更深一些。

例句：They are having a great/good time. =They are having fun. =They are enjoying themselves. 他们正玩得开心。

3. too… to… 意为“太……而不能……”，表示否定意义。too后跟形容词或副词，to后跟动词原形。

例句：The box is too heavy to carry. 这个箱子太重以至于搬不动。

活学活练	1. If you have your party tonight, half the class D come. A. didn’t B. aren’t C. isn’t D. won’t 2.听到这个好消息，他高兴得说不出话来。 He was too glad/happy to say a word when he heard the good news.

布置作业：完成课后提升作业。

教学反思	本课时用歌曲If You Are Happy导入新课，采取问答形式的交流活动和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，学习if的用法，教学效果良好。
	教学过程中老师的疑问：
	教师点评和总结：