2023届高考文言文专题复习---词类活用（名词活用） 课件22张

这是一份2023届高考文言文专题复习---词类活用（名词活用） 课件22张，共22页。PPT课件主要包含了词类活用，形容词，名词活用等内容，欢迎下载使用。
学习目标 1．掌握的词类活用的知识 2．记住词类活用的基本规律， 训练运用规律解答试题的能力
1.名词，表示人或事物的名称的词。例如：书、笔、纸、菜、爸爸、妈妈……2.动词，表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。走、跑、跳、说、唱…形容词，表示人或事物的形状、性质或者动作、行为的状态的词。大小、美丽、漂亮、快慢、好坏…数词，表示数目的词。例如：一桌、一椅、扇、一抚尺而已。(《口技》)策勋十二转，赏赐百千强。(《木兰诗》)5.副词，经常用在动词或形容词的前面，表示程度、范围、时间等。例如：很、非常、十分…..
6.代词，就是代替名词、动词、形容词或数量词的词。我、你、它……7.介词，同名词、代词或名词性词组组成介宾结构，表示动作行为的时间处所、方式、原因、目的、对象等。何不试之以足(《郑人买履》)8.连词，把两个词或两个比词大的单位连接起来的词 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)和、与….9.语气词，也叫语气助词。语气词不能充当句子成分，但它可以表示提顿、陈述、祈使、疑问、感叹等不同语气。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)10.叹词，表示感叹或呼唤应答的词。例如：嘻，技亦灵怪矣哉!(《核舟记》)
在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
一、名词作状语 状语是用在动词或形容词前面，对动词或形容词起修饰、限制作用的。状语一般由副词充当，名词一般不用作状语。但在文言中，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象，而且有多方面的修饰作用。
(一)普通名词作状语 1.表示比喻，表示动作、行为的方式状态：（像……一样） ①嫂蛇行匍伏②子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。 ③少时，一狼迳去，其一犬坐于前。
[简析]①句中“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”，“蛇”是名词作状语，是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词。②句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。③句中“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
扩展：狼奔豕突 土崩瓦解 雷厉风行 灰飞烟灭 狼吞虎咽 风驰电掣
2.表示对人的态度。（像对待……一样） ①君为我呼入，吾得兄事之。 ②齐将田忌善而客待之。
[简析]①句的“兄”，名词，在这里作“事”的状语，表示对人的态度，可译为我要用招待兄长的方式招待他。
3.表示动作行为的工具、凭借和方式。（用……） ①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ②黔无驴，有好事者船载以入。 ③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? ④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[简析]①②句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和“载”，表示动作行为的工具。“箕畚运用渤海之尾”，意思是用箕畚运到渤海边上；“船载以入”，意思是用船载运进来。③句的“目”和“耳”分别修饰动词“见”和“闻”，表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。④句的“面”修饰动词“刺”，表示用面对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为当面指责。
4.表示动作行为的处所。（在……） ①夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 ②刘备、周瑜水陆并进。 ③赵襄王郊迎甘罗。
[简析]①句的“廷叱”，意思是在朝廷上呵叱。②句的“水陆并进”，意思是从水路和陆路一齐进军。③句的“郊迎”，意思是到郊外迎接。
(二)时间名词“日”“月”“岁”作状语 1.表示每一。 ①良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 ②今有人日攘其邻之鸡者。
[简析]①句的“岁更刀”，意思是每年要更换刀；“月更刀”，意思是每月要更换刀。②句的“日攘其邻之鸡”，意思是天天(或每天)偷他邻居之鸡。
2.表示渐进。 ①其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 ②先主曰：“善!”于是与亮情好日密。
[简析]①句的“日以削”，意思是一天天地削弱。②句的“日密”，意思是一天天地密切起来。
(三)方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向 方位词是名词的附类。单纯的方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语，一般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词“往”“向”等来理解。 ①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 ②足下右投则汉王胜，左投则项王胜。
[简析]①句的“南”“西”“东”“北”分别修饰其后的动词，有往南、往西、往东、往北的意思。②句的“右投”“左投”，意思是向右边(西边)投靠，向左边(东边)投靠。
扩展：里应外合 左顾右盼 前仰后合 东奔西跑 前俯后仰 东倒西歪 南取、西举、东割、北收 北筑长城（在北部） 雨泽下注
[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。1、天下云集响应，赢粮而景从。2、人皆得以隶使之 像奴隶一样 3、余自齐安舟行适临汝4、东割膏腴之地，北收要害之郡5、而相如廷叱之 6、士大夫终不肯夜泊绝壁之下 7、君子博学而日参省乎己
云、响、景：像云彩、回声、影子一样
东、北：在东边、在北边
1.两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。 ①有一老父，衣褐，至良所。②遂王天下。③面山而居。
1、有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所住的地方2、就称王于天下 3、(愚公)面朝山而居
2.名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。 ①驴不胜怒，蹄之。 ②先破秦入咸阳者王之。
① 驴子很恼怒，用蹄子踢他② 先打垮秦王朝进入咸阳的人，就尊他为王
3.名词用在“所”“者”结构中，便活用为动词。 ①是以，令吏人完客所馆。 ②乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
①因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍②于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别人所捕得的鱼的肚子里
4.名词放在副词后面，便活用为动词 ①从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。 ②故明君不官无功之臣，不赏不战之士。
跟着十来个女徒弟，都穿着绸子单衣，站在大巫的背后所以英明的君主，不给没有功劳的臣子封官，不让不勇敢战斗的士兵受赏
5.名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。 ①子谓公冶长：“可妻也。” ②左右欲兵之。③寡人欲相甘茂，可乎?
孔子对公冶长说：“可以娶妻子。武王的近侍要杀他俩 我要甘茂做相，可以吗?
[小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。⒈方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（《前赤壁赋》）⒉楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）⒊函梁君臣之首入于太庙。（《伶官传序》）⒋范增数目项王。（《鸿门宴》）⒌甚至爪其肤以验其生枯。（《种树郭橐驼传》）⒍乃使其从者衣褐，怀其璧。(《廉颇蔺相如传》)⒎.仗至百，两股间脓血流离。(《促织》)⒏左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。(《廉颇蔺相如传》)⒐秦王与群臣相视而嘻。(《廉颇蔺相如传》)⒑假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）
一个名词如果使它后面的宾语，成为这个名词所表示的那种人、事物或具有某种性质，可以视作使动用法。表示使宾语怎么样的意思。
①尔欲吴王我乎?②桓公解管仲之束缚而相之。③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?
1、你想让我做吴王吗?2、齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相)。3、即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?
表示主语把宾语当作是什么
①稍稍宾客其父 宾客：②鱼肉百姓 鱼肉：③孟尝君客我 客：④后人哀之而不鉴之 鉴：
宾客：把……当作宾客。鱼肉：以……为鱼肉客：把……当作门客鉴：意动用法，以……为鉴
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。——节选自《烛之武退秦师》
翻译文中划线的句子，注意句子中加点词语的用法
⑴夜缒而出 （夜晚用绳子将烛之武从城上放下去。夜：名词活用为状语，在晚上） ⑵越国以鄙远，君知其难也 （越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的。鄙：名词的意动用法，把……作为边境）⑶既东封郑，又欲肆其西封 （现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界，东：名词活用为状语，在东边；封：名词的使动用法，使……成为边界）⑷秦伯说，与郑人盟 （秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。盟：名词活用为动词，订盟约）