部编版三年级语文上册《不懂就要问》课件+教案+练习

部编版语文三年级上册

《不懂就要问》同步练习

1.给加点字选择正确的读音。

（1）小丽背（bèi  bēi）着书包，一边走一边背（bèi  bēi）诵课文。

（2）小羊绕着羊圈（quān  juàn）跑了一圈（quān  juàn）儿。

2.写出下列词语的近义词。

详细（      ） 照例（      ）

霎时（      ） 糊里糊涂（      ）

流利（      ） 认真（      ）

清楚（      ） 鸦雀无声（      ）

3.先把下列词语补充完整，再选词填空。

摇（   ）晃脑   鸦（   ）无声

糊（   ）糊涂   一（   ）不漏

（1）这篇文章，他           地背出来了。

（2）老师一来，吵闹的教室里顿时变得            。

4.选词填空。

严格   严厉  

（1）他犯了严重的错误，受到了老师        的批评。

（2）这项工作要求       ，不能出任何差错。

按例   照例  

（3）今天早上来到教室，他       先把教室打扫了一遍。

（4）明天就星期日，       要休息。

5.重点段落品析。  

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（1）在语段中找出一组近义词,用“    ”画出来。

（2）用“就是……也……”写一句话。

（3）我在学习中遇到不懂的问题时，                   。

第二课时  提升篇

1.给加点字选择正确的读音。

照例（lì  liè）  段落（duàn  dàn）  背诵（yǒnɡ  sònɡ）

练习（liàn  jiǎn）戒尺（jiè  jié）  挨打（āi  ái）

2.在（   ）里填写合适的词语。

（        ）地看书    （        ）地玩耍 

（        ）地背诵    （        ）的教室 

（        ）的老师    （        ）的习惯

3.按要求完成句子练习。         

（1）孙中山背出功课。（扩句）

（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（3）先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点词语写句子）

4.根据意思，在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。

（1）没有丝毫偏差，形容很全面，非常细心的意思。（        ）

（2）连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。（        ）

（3）认识模糊，不明事理。或内容混乱，也形容思想处于模糊不清的状态。（        ）

5.课内语段阅读。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

（1）孙中山遇到不懂的问题时是怎样想的？用“    ”在文中画出来。

（2）孙中山遇到不懂的问题时是怎样做的？

（3）在学习上遇到不懂的问题时，我们应该（   ）。

A.乐于思考，敢于发问

B.假装懂了，不要提问

参考答案

第一课时  基础篇

1.（1）bēi  bèi （2）juàn  quān

2.细致  照旧  刹那  稀里糊涂  流畅  仔细  清晰 万籁俱静

3.头    雀   里  字（1）一字不漏  （2）鸦雀无声

4.（1）严厉  （2）严格 （3）照例（4）按例

5.（1）详细  认真  （2）为了学习知识，就是受点委屈也值得。

（3）就及时查阅书籍，向同学或老师请教，直到弄懂为止。

第二课时  提升篇

1.lì  duàn  sònɡ  liàn  jiè  ái

2.认真  高兴  流利  干净  严厉  良好

3.（1）孙中山流利地背出昨天的功课。

（2）孙中山向：这里糊里糊涂地背，没什么用。

（3）左邻右舍相处的很和谐，就像家人一样。

4.（1）一字不漏  （2）鸦雀无声  （3）糊里糊涂

5.（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（2）他壮着胆子站起来问先生

（3）A