初中数学北师大版七年级上册第四章 基本平面图形4.3 角教学ppt课件
展开你能描述这些角的共同特征吗?
本节课我们将在已有的知识基础上,对角作进一步的研究!
1. 认识角是一种基本的几何图形,理解角的概念,学会角的表示方法.
2. 了解角的度量单位度、分、秒,会进行简单的换算和角度计算.
3. 用运动的观点理解角、直角、平角、周角等概念.
观看下图,你能归纳出角的特点吗?用自己的话描述一下角是由什么组成的图形?
静态定义:有公共端点的两条射线组成的图形,叫做角.
动态定义:角也可以看做由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.
想一想 如图,射线OA 绕点O 旋转,当终止位置OB 和起始位置OA 成一条直线时,形成什么角?继续旋转,OB 和 OA 重合时,又形成什么角?
判断下列哪些图形是角.
( ) ( ) ( ) ( )
下列说法正确的是( )A. 平角是一条直线 B. 一条射线是一个周角C. 两条射线组成的图形叫做角 D. 两边成一直线的角是平角
(注意必须把顶点字母放在中间)
1. 用三个大写字母表示,如: ∠AOB 或∠BOA;
或用一个大写字母表示,如:∠O .
如图,还能把∠AOB 记作∠O 吗?为什么?
O O
想一想有哪些表示角的方法?
2. 用一个数字表示, 如∠1;
3. 用小写希腊字母表示, 如∠α.
图中有 个角,你能把它们表示出来吗?
∠AOE,∠COE,∠AOC.
填写下表,将图中的角用不同方法表示出来.
怎么知道这个角的大小?
我们常用量角器量角,度、分、秒是常用的角的度量单位. 把一个周角 360等分,每一份就是1度的角,记作1°;把 1 度的角 60 等分,每一份叫做1 分的角,记作 1′;把1分的角60等分,每一份叫做1秒的角,记作1″.
1周角= °;1平角= °.
1°= ′;1′= ″.
(1)1.45°等于多少分?等于多少秒?(2)1800″等于多少分?等于多少度?
解: (1)60′×1.45
即 1.45°=87′=5220″;
即 1800″=30′=0.5°.
5°= ′= ″;38.15°= ° ′;36″= ′= °;38°15′= °.
例2 如图,时钟显示为10:10时,时针与分针所夹角度是( ) A.90° B.100° C.105° D.115°
解析:时针每小时旋转的夹角360°360÷12=30°,故10分钟,时针旋转的角度为5°,即10:10时,时针与分针所夹角度为4×30°-5°=115°.
求钟面上时针和分针的夹角的度数
14时的钟表的时针与分针所形成的角的度数是( ) A.30° B.45° C.60° D.90°
1. 如图,A,O,E 在一条直线上,图中小于平角的角有( )
2. 如图,钟表上10点整时,时针与分针所成的角是( )A.30°B.60°C.90°D.120°
A.4个 B.8个 C.9个 D.10个
1. 下列语句正确的是 ( ) A. 两条直线相交,组成的图形叫做角 B. 两条有公共端点的线段组成的图形叫做角 C. 两条有公共点的射线组成的图形叫做角 D. 从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角
2. 下列说法不正确的是 ( ) A. ∠AOB 的顶点是O B. 射线BO,AO分别是∠AOB的两条边C. ∠AOB的边是两条射线 D. ∠AOB与∠BOA表示同一个角
3.甲、乙、丙、丁,四名学生在判断钟表的分针和时针互相垂直的时刻时,每人说了两个时刻,说法都对的是( )A.甲:“3时整和3时30分”B.乙说“6时15分和6时45分”C.丙说“9时整和12时15分”D.丁说:“3时整和9时整”
4. 如图所示: (1) 图中共有多少个角?请写出能用一个字母表示的角; (2) 把图中所有的角都表示出来.
答案:8个;∠A,∠O.
答案:∠A,∠O,∠1, ∠2,∠3,∠4, ∠ABC,∠ACB.
38°15′和38.15°相等吗?如不相等,请说明它们的大小关系.
解:因为 38°15′ = 38.25°, 所以 38°15′ > 38.15°.
(1) 如图∠AOB内部画1条射线,问图中一共有多少个角?如果是画2条、3条呢?
(2) ∠AOB内部画99条射线,问图中一共有多少个角?如果是 (n-1)条呢?
答案:5050个,(1+2+3+…+n)个.
答案:3个,6个,10个.
有公共端点的两条射线组成的图形
一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形
用三个大写字母或一个大写字母表示
用一个小写希腊字母加弧线表示
度、分、秒1°=60′,1′=60″
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