小学音乐花城版四年级上册欣赏 四种乐器演奏的乐曲片段教学设计

欣赏铜管四重奏《快乐的号手》、乐曲《查尔达斯舞曲》片段、大号独奏曲《查尔达斯舞曲》

教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动。

          2、感受不同地区音乐作品的风格差异。

          3、通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。

教学重点：通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐

风格。

教学难点：通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐

风格。

教学准备：多媒体课件电子琴

教学过程：

一、安全教育

二、创设情境

学生听音乐进教室，充分调动积极性，做律动，培养学生身体协调能力，和创造能力。

三、师生活动

1  教师拿出准备好的小鼓敲击节奏

2  教师敲击节奏

3  教师把节奏写到黑板上，解决难点。

4  把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。

5  节奏训练

6  发声训练

12 34 | 5 - | 54 32  |1 -||

啊--------   啊--------

啦--------   啦---------

四、授新

1  初听，让学生初步感受音乐的旋律，以及整体的音乐形象。

2  教师弹琴，学生视唱曲谱，引导学生联系生活体验速度的变化。

3  学生自由说出自己的感受，展开想象，第一段表现了什么。

4  师生随琴共同演唱歌曲，感受歌曲情绪。

5  教师教学生正确的发声方法，唱出优美的声音。

6  再听，第二段中听到了哪些鸟叫的声音。

7  师生共同演唱，调动学生积极性。

8  让学生到前面来表演，教师鼓励学生能够勇敢演唱，培养学生的自信心，和表演能力。

9  教师敲鼓打节奏，学生演唱歌曲。分行演唱，调动学生积极性。

五、创编活动

1  学生给歌曲编上合适的动作，随音乐跳舞。

2  学生用打击乐给歌曲伴奏，培养学生节奏感。

3  师生共舞。

六、归纳总结

1  教师总结这节课的内容。

2  学生说一说自己的收获。

七、拓展延伸

1  教师布置作业，搜集少数民族的资料，下节课展示。