小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A课文配套课件ppt

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人教版PEP英语六年级上册Unit2《Ways to go to school》Part A Let’s learn ＆Write and say教学设计课题名Unit2《Ways to go to school》Let’s learn＆Write and say教学目标1.能听、说、读、写短语on foot、by bus、by plane、by taxi、by ship、by subway、by train。   2.能用句型“How do you get to…? 来询问别人的出行方式，并能够用 “By+交通方式”来进行回答。 3.能够灵活运用所学句型及短语。  4.培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。 教学重点掌握重点词组：on foot、by bus、by plane、by taxi、by ship、by subway、by train。教学难点运用句型“How do you get to…?”和 “By…”并能替换关键词进行问答。教学准备教师准备：课件PPT 、教材相配套的电子视频音频。学生准备：课本教学过程1.Lead in课件播放歌曲《How do you go to school?》，师生一起唱歌曲，使同学们在轻松愉悦的氛围中开始本课时的学习。2.Warming-upFree talk自由谈论出行方式，为接下来的学习做铺垫。3. PresentationLet’s learn(1)课件出示公共汽车的图片①T: How do you go to school? Ss: 乘公共汽车。教师用英语解释by bus，教读短语by bus，同学们听录音读短语。同时，结合句子I go to school by bus.来练习短语。②出示问题：How do you go to school? 引导同学们回答：“步行”，教师用英语解释on foot. 同学们听录音读短语。同时，结合句子I go to school on foot.来练习短语。拓展on foot的同义词walk.引导学生运用不同单词或者短语表达相同意义的能力。③课件出示自行车的图片，教师引导学生运用句子“I go to school by bike”来回答提出的问题，同时，拓展单词ride，I ride a bike to school. 来表达相同意义。④课件出示出租车的图片，运用相同方法教授短语by taxi,让同学们听录音跟读短语并纠正单词taxi的读音。⑤课件出示飞机的图片。引导学生运用句子回答提出的问题：How do you go to Canada? 引出短语by plane，让同学们听录音跟读短语并纠正单词plane的读音。⑥课件出示轮船的图片问：what’s this? 引导同学们回答：轮船，引出单词ship,从而引出短语by ship。运用句子We go to Da Lian by ship.来练习短语by ship. ⑦同样的方法教授新短语by train和by subway,注意纠正同学们train和subway这两个单词的发音。（2）总结语言点 “by+交通工具”表示“乘…”。（3）①课件出示小歌谣How do you go to school？ Sometimes by bike, sometimes by car.But I never go by train.How do you get to Paris?Never on foot , never by bike.Always by car , bus or plane. 使同学们巩固所学短语。②课件出示“连一连”练习题，使同学们把图片和英语短语形象地联系起来，进一步巩固新学的交通方式类短语。（3）课件出示let’s learn部分的内容，请同学们边看视频边跟读课文内容。（同时教师可采用多种形式的朗读练习）板书句子：How do you go to school? On foot/ y bike/bus/taxi/subway… (4)课件出示pair work练习，请同学们运用本课时句型和短语进行替换练习。Write and say①课件出示write and say部分的内容，教师讲解对话练习。请同学们分组进行练习。同时讲解from…to…是“从…到…”的意思。②课件出示不同图片分小组练习A:How do you get to ... from ... ? B: By…… 巩固词组from…to…的用法。4.Practice1.分角色朗读课文：课件出示Let’s learn课文，并播放录音，请同学们大声朗读课文。并分组请同学分角色替换练习朗读。对表演的好的小组给予奖励。2.“连一连”练习题：课件出示本课时学习的重点短语的图片和短语，请同学们连一连，巩固交通方式类短语。3.说歌谣：课件出示歌谣How do you go to school？ Sometimes by bike, sometimes by car.But I never go by train.How do you get to Paris?Never on foot , never by bike.Always by car , bus or plane.运用歌谣的形式帮助同学们快速地掌握重点句型及短语。4.小组活动：write and say部分的地图填入地点单词，请同学们两人一组进行问答练习。可以使学生在实际情境中学会运用句型及短语。板书设计Unit2  Ways to go to school How do you go to school?          on foot.      I go to school             by bike/bus/taxi/subway…课后作业1.在四线三格中正确书写本课时学习的短语两遍。2.用今天学习的短语和句型和同学们说一说。教学反思1.整节课讲练结合，使词不离句，使学生在学习的同时也学会了运用。2.练习形式多样，使学生巩固了核心语言，同时又调动了学生的学习积极性。3.本节课采用小组合作的形式，增加了学生的课堂参与度，增强了课堂识记效果。4.本课时多次利用替换练习短语和句型，有效地巩固了所学短语。