陕西省安康市紫阳县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（A卷）(word版含答案)

2021—2022学年度第一学期期末学业水平测试

   九年级化学试题(卷)(人教版)

老师真诚地提醒你:

1.本试卷共 6页,满分 60分;

2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚;

3.书写要认真､工整､规范;卷面干净､整洁､美观｡

可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca— 40

第一部分(选择题 共 18分)

一､选择题(共 9小题,每小题 2分,计 18分,每小题只有一个选项是符合题意的｡)

1.下列属于混合物的是 ( )

A.水银          B.冰水混合物          C.铜            D.生理盐水

2.下列预防新型冠状病毒的做法中,涉及化学变化的是 ( )

A.佩戴医用外科口罩               B.用水银温度计测量体温

C.含氯消毒剂杀菌消毒             D.用自来水冲洗双手

3.2021年第 29届世界水日的主题为“珍惜水,爱护水”｡下列做法不符合这一主题的是 ( )

A.推广使用节水型水龙头           B.生活污水集中后直接排放

C.合理使用农药､化肥             D.用喷灌､滴灌方法给农作物浇水

4.科学探索离不开化学实验基本操作,下列实验操作正确的是 ( )

A.取用碳酸钙               B.检查装置气密性

C.称量氯化钠固体      D.检验氧气是否集满

5.2021年 5月 15日 07时 18分,我国祝融号火星车成功着陆火星｡火星车采用了钛合金等多种材料,钛元素在元素周期表中的信息如图所示｡下列有关钛的说法错误的是 ( )

A.钛元素属于金属元素             B.钛原子的质量主要集中在其原子核上

C.钛原子的中子数为 22            D.钛元素的相对原子质量为 47.87

6.对如图相关问题的解释或推测错误的是 ( )

 A.图中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气

B.将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分,是因为增大了煤与空气的接触面积

C.由图中镁条剧烈燃烧的现象可知,燃烧不一定需要氧气

D.图中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点

7.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是 ( )

A.2H:两个氢元素

B.H2O:一个水分子中含有两个氢原子

C.2Fe3+:两个铁离子

D.SO42-:一个硫酸根离子带两个单位的负电荷

8.下列实验现象叙述正确的是 ( )

A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D.硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫

9.下列图象能正确反映其对应关系的是 ( )

A.电解水

B.用等质量､等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

C.加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气

D.用红磷测定密闭容器内空气中氧气的含量

第二部分(非选择题 共 42分)

二､填空及简答题(共 6小题,计 24分｡化学方程式 2分,其余每空1分)

10.(4分)化学是一门研究物质的科学｡请回答下列问题:

(1)“墙内开花墙外香”是因为分子             ;

(2)根据干冰升华可吸收大量热,写出干冰的一种用途             ;

(3)石墨和金刚石物理性质差别很大的原因是             ;

(4)从微观角度解释化学反应前后质量守恒的原因是             ｡

11.(4分)西汉文学家司马相如在著名的辞赋《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流,相背而异态”,描写了汉长安上林苑的巨丽之美,以后就有了“八水绕长安”的描述,“八水”滋润着我们,我们的生活离不开水,净化水的知识在我们日常生活中有着广泛的应用｡

(1)自制净水器中常加入活性炭除去水中的异味和色素,该物质对异味和色素起            作用｡

(2)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该操作在化学上称作            ｡

(3)为了保护水资源,我们生活中应使用“无磷洗衣粉”等,这里的“磷”是指            (填“元素”“物质”或“原子”)｡

(4)日常生活中用            区分硬水和软水｡

12.(4分)根据下列微观示意图回答问题:

(1)图甲､乙两个变化中属于化学变化的是             (填“甲”或“乙”),并写出该反应的化学方程式            ｡

(2)从微观的角度说明物理变化的实质:            ｡

13.(4分)请根据下列结构示意图回答有关问题:

(1)A､B､C､D､E中具有相似的化学性质,且不是稳定结构的原子为            (填序号);

(2)A､B､C､D､E中属于相对稳定结构的原子为            (填序号);

(3)根据图中 B原子的结构示意图,写出 B对应的离子符号            ;

(4)图中 F是铁原子的结构示意图,图中 x等于            ｡

14.(4分)能源的开采､开发､储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题｡请回答下列问题:

(1)汽油是            (填一种化石燃料的名称)综合利用加工的产品｡

(2)可燃冰作为未来一种潜力巨大的能源,将其降压可分离出甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为           ｡

(3)氢能是未来最理想的能源,其主要的原因是           ｡

15.(4分)如图 A､B､C､D是初中化学中常见的四种物质｡其中 A为黑色非金属单质,D 为红色金属单质,B､C是组成元素相同的两种气态化合物｡“→”表示物质间的转化关系(部分反应物､生成物及反应条件已省略)｡请回答:

(1)C的化学式是           ｡

(2)A→D反应的化学方程式是           ,该反应属于            (填基本反应类型)｡

三､实验及探究题(共 2小题,计 13分｡化学方程式 2分,其余每空1分)

16.(6分)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置｡请回答下列问题:

(1)写出仪器名称:①           ｡

(2)实验室用氯酸钾制取纯净的氧气,反应的化学方程式为           , 应选用的发生装置为      (填序号)｡

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用 C做发生装置,你认为选用C的优点是          ｡

(4)欲使用装置 D用排空气法收集氧气,则气体应从           (填“a”或“b”)端通入｡

17.(7分)同学们对“二氧化碳溶于水后是否与水反应”进行实验探究｡请你参与探究并回答下列问题｡

【提出问题】二氧化碳溶于水后是否与水反应｡

【探究思路】

(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是          ｡

(2)CO2溶于水无明显现象,           (填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应｡

(3)探究物质间是否反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异｡

【猜想与假设】

猜想一:二氧化碳溶于水且不与水反应;

猜想二:          ｡

【设计实验】用四朵石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花设计如图实验:

(1)“实验设计①”中的稀盐酸还可用生活中的           (填物质名称)代替｡

(2)“实验设计③”的目的是          ｡

【进行实验】观察记录实验现象,进行实验探究｡

【实验结论】猜想二成立,支持猜想二成立的实验现象是           ｡

【反思交流】

实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路包括           (填序号)｡

A.设计对比实验         B.提出问题        C.获取事实证据           D.逻辑推理判断

四､计算与分析题(5分)

18.小白为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数,准确称取 16g石灰石样品,研碎后放入烧杯中,向其中加入足量稀盐酸(杂质不与盐酸反应,也不溶于水),实验所得的数据如图所示｡

(1)将石灰石样品研碎的目的是          ｡

(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?

2021—2022学年度第一学期期末学业水平测试

九年级化学参考答案及评分标准(人教版)

一､选择题(共 9小题,每小题 2分,计 18分)

1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C

二､填空及简答题(共 6小题,计 24分｡化学方程式 2分,其余每空 1分)

10.(4分)(1)在不断运动 (2)人工降雨或制造舞台云雾 (3)碳原子的排列方式不同

(4)在化学反应前后,原子的质量､种类和数目都不变

11.(4分)(1)吸附 (2)过滤 (3)元素 (4)肥皂水

12.(4分)(1)乙     (2)构成物质的分子间隔发生改变

13.(4分)(1)AB   (2)CE   (3)S2-   (4)2

14.(4分)(1)石油   (2)  (3)热值高､燃烧产物无污染､制备氢气的原料来源广

15.(4分)(1)CO2    (2)  置换反应

三､实验及探究题(共 2小题,计 13分｡化学方程式 2分,其余每空 1分)

16.(6分)(1)酒精灯    (2)  A (3)可以控制反应的速率 (4)a

17.(7分)【探究思路】(1)是否生成新物质 (2)不能

【猜想与假设】二氧化碳溶于水且与水反应

【设计实验】(1)食醋   (2)检验二氧化碳能否使纸花变色

【实验结论】①④中纸花变红色,②③中纸花不变色

【反思交流】ABCD

四､计算与分析题(5分)

18.解:(1)增大反应物的接触面积,有利于充分反应 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (1分)

(2)设该石灰石样品中碳酸钙的质量为 x｡

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (1分)

100           44

x             5.28g

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (1分)

x=12g ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (1分)

该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! (1分)

答:该石灰石中碳酸钙的质量分数是 75%｡