语文一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计

这是一份语文一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计，共5页。教案主要包含了在游戏中，加深友谊等内容，欢迎下载使用。

本次口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。
教学目标：
1、能向他人做自我介绍，并能引起话题。
2、知道与人交谈时。“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
3、学习用普通话说话，消除害羞感，增强交际信心。
教学重难点：
重点：在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。
难点：能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。
教学准备：
教师准备：课件 “最佳小伙伴奖”奖状
学生准备：交友卡片（姓名 优点）
教学过程：
游戏导入
1、同学们，咱们一起做个好玩的游戏，好吗？（课件出示：名字接龙），比一比谁认识的朋友最多。
（课件接着出示：游戏规则：选一个同学，当宣布游戏开始时，她立即站起来，并大声说出好朋友的名字。其余的同学接着说：棒！棒！棒!被点到名的同学马上起立并说出其它好朋友的名字。）
师：大家玩得真开心，看来同学们都喜欢交朋友。
今天，老师带你们去参加喜洋洋组织的一个交友会，你们愿意吗？
喜洋洋说：（微视频录音）同学们好！我是喜洋洋，欢迎大家参加羊羊村的交友会，不过，小朋友要通过闯关游戏拿到门票，才可以进去的。加油吧！
同学们，准备好了吗？出发吧！
请大声读出我们的口号吧！----我们做朋友（加拼音）。
同学们，要想交到更多朋友，就要向别人介绍自己，这样会有更多的人了解你，愿意和你做朋友。
第一关：自我介绍
要求：说清楚，听仔细。
示范引领
大家好，我叫李元元，今年7岁了。我在实验小学上一年级。我最大的爱好是画画。我的爸爸是警察，我的妈妈是医生，他们都很爱我。我也很爱他们。……
你从元元的介绍里知道了什么？
你能不能跟元元一样做自我介绍呢？
学生在全班介绍，其他同学评价。（注意：声音响亮，说得清楚，说得流利）
其他同学会像他们一样向同桌介绍自己吗？
（1）同桌互相介绍自己。（除了介绍自己的信息之外，询问多方的喜好，你愿意和我交朋友吗？）
(2)面向全班介绍自己。（除了介绍自己的信息之外还可以表达自己交友的愿望。我愿意和大家交朋友，希望大家喜欢我。）
学生交流
师小结：刚才有那么多勇敢的同学介绍了自己，给老师和同学留下了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。
第二关：注意交友礼仪
你们认为和朋友说话时要注意什么呢？
说话的时候，要看着对方的眼睛。
（除了礼仪之外，还有学会沟通、交流。询问多方的喜好，你愿意和我交朋友吗？）
引导学生示范一遍
（录音：恭喜同学们，闯关成功）
交友大会正式开始：（录音）
交友提示：
(1)《找朋友》的音乐结束，必须回到座位坐好。
(2)交朋友时，千万别忘了交流语和交换交友卡。
(3)要有诚意，注意礼貌用语。
师：赶快准备好你的名片，听着欢快的音乐，和你的朋友面对面交流吧！
音乐响起，交友大会开始。(和好朋友一起唱歌、跳舞）
先选4位同学表演展示（注意介绍自己，和对方沟通交流，看着对方的眼睛。交换卡片）
其他同学评价
再次全班交友
诚交友，谈收获
(《找朋友》的音乐停止)
师：音乐已经停止，请同学们赶快回到座位坐好，交到朋友的同学请举手！哇！这么多！
当记者采访：找两对对朋友上台，说一说你为什么和他交朋友呢？你想对你的朋友说什么呢？请夸一夸你的朋友。握手拥抱！掌声祝福！赠送礼物
也祝贺交到朋友的同学，你们
师：还有哪位同学没交到朋友呢？（说优点，帮助学生交朋友，和老师交朋友）
师总结：大方地介绍自己，让别人听得清，这样才能认识你。
说话时看着对方的眼睛，这样才够真诚。
别人介绍的时候要认真听，尊重别人很重要。
今天我们都向朋友介绍了自己，也了解到朋友身上都有那么多可爱的地方。我们生活在朋友中间，是多么快乐！我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。
五、在游戏中，加深友谊。
今天，是个收获的日子，学会了交流，收获了友情。在这快乐的时刻，让我们一起唱吧，跳吧！
播放《找朋友》全班起立，师生在找朋友中结束。