小学美术赣美版五年级上册第16课 渐变的美教案

《渐变的美》教案

教学目标：

　　1、掌握渐变的排列规律和构成形式。

　　2、运用渐变构成原理装饰手提袋。

　　教学难点：

　　渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力。

　　课前准备：

有关渐变的实物和图片，手提袋、画笔、颜料等。

教学手段：常规教学手段。

教学方法：示范法、讲解法。

教学过程：

　　一、欣赏

　　大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中。

　　圆的渐变：

　　感受凹凸变化的“圆”世界，原点的大小、形状、间隔变化，产生了体积感、空间感和光影感。

　　二、共同学习美术知识，表现

　　出示图片和概念，小组学习，交流学习心得。

　　渐变的类型：

　　1.形状的渐变：一个基本形渐变到另一个基本形，基本形可以由完整的渐变到残缺，也可以由简单到复杂，由抽象渐变到具象。

　　2.方向的渐变：基本形可在平面上作有方向的渐变。

　　3.位置的渐变：基本形作位置渐变时需用骨架，因为基本形在作位置渐变时，超出骨架的部分会被切掉。

　　4.大小的渐变：基本形由大到小的渐变排列，会产生远近深度及空间感。

　　5.色彩的渐变：在色彩中，色相、明度、纯度都可以出渐变效果，并会产生有层次感的美感。

　　6.骨格的渐变：是指骨格有规律的变化，使基本形在形状、大小、方向上进行变化。划分骨格的线可以做水平、垂直、斜线、折线、曲线等总骨格的渐变。渐变的骨格精心排列，会产生特殊的视觉效果，有时还会产生错视和运动感。